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“那不一樣，我媽知道了，你就死定了，你當然不會說，我知道了，我會放你走，也不會舉報你，當然可以告訴我。我只是需要一個保障。”

“我沒有殺過人，無論你問多少次，我都不可能成為兇手。”

李尋把凳子放在班主任前面，她突然笑了起來，說道：“老師，你最想殺的人是你兒子吧，一個又吵又鬧，蠢鈍如豬的孩子，教起來肯定很痛苦吧。”

“李尋同學，你不要再做這種無謂的聯想了，你先給我定的罪，然后開始找線索，自然覺得什么都是我有罪的線索。”

“你不能打他，因為你內心深處渴望自己做個好父親。更不能殺他，因為搞不好就得坐牢，你的情緒發泄不出來，你是怎么盯上第一個受害者的？”

“胡說八道。”

“是因為第一個受害者一直在哭嗎？”

網上能夠找到很多當年案子的資料，包括了第一個案子。

受害者只有四歲，和爺爺在公園里散步，走了兩步路就不愿意走了，在地上打滾，又哭又鬧，爺爺就嚇唬他，往前走了幾步：“爺爺走了，爺爺不要你了。”

老一輩就是喜歡用這種恐嚇讓孩子聽話。

他回頭，孩子不見了。

“胡說八道，我從來沒有做過你說的這些事情。”

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第九章

“老師。”李尋試圖破除對方的僥幸心理，“你是個聰明人，你現在不應該說服我你不是兇手。”

所有的事情在李尋這里都有價值序列，很明顯，是不是兇手并不排在第一位。

趙老師依舊疼，他看這個學生，他這樣的中年人也有自己的缺點，過于依賴過去的經驗，對新的人新的事物的認識總是基于過去經驗上。

李尋強力撕碎了這一點。

他已經刷新了對李尋這個學生的認識。

對方現在已經站了她母親，沒有一點動搖的可能。

“我只想保住我媽，我不會相信你出去以后能不報警，你想從我這兒找到突破口，你就應該朝著“你不會報警”想辦法。”

她非常清晰地說明了自己的情況，而且沒有一絲一毫的退讓可能。

趙老師意識到，對方從一開始發現他，沒有跟他說過一句對不起，正如她最開始說的那句話，她沒有恐慌。

她就不是一個正常高中生。

“我媽大概一個小時后會回來。你如果有辦法讓我信任你，不要錯過這個機會。”

李尋的手機發出了微弱的光，地下室里依舊是那股難聞的味道，疼痛其實沒有那么難以忍耐，饑餓才是。

他沉默了一會兒，說道：“能先給我吃點東西嗎。”

“等我一下。”李尋去了樓上，拿了幾根士力架，之前就買好的。

趙老師能夠感覺到，對方對他并沒有仇恨。

士力架上類似于巧克力的甜味，混合著花生的香味，安撫了身體里那撕裂他的暴躁。

李尋道：“老師，你應該相信我，我只是想保護我媽媽，她給了我生命，給了我現在的生活，我想要維持這樣的生活。”

趙老師抬起頭。

“老師，你應該能懂一個平靜幸福的生活有多不容易。”

在連環不斷的炮轟和精神壓力之下，趙老師松口了。

“當年的事情我確實不知道。”趙老師說道：“我告訴你一個我另外的把柄，你可以用這個來制約我，如果外界知道了，我同樣會身敗名裂，會丟工作，再說了，你媽對我造成的傷害，也就兩三個月就能養回來，我不至于為了報這點仇就丟工作毀了名聲，毀了現在的生活。”

李尋又喂給了對方一根士力架：“你說說看。”

趙老師趕緊又吃下了，他注意到，李尋似乎并沒有執著于知道當年的孩子在哪。

這對于趙老師來說是個好消息，因為這說明對方和她母親并不是一伙的，兩個人的目的的確不一樣。

趙老師吃完了士力架，道：“我收過家長的紅包。”

“就這？”李尋瞬間沒了興趣。

“這些年前前后后加起來過10萬了。”趙老師補充道。

“這個事情的可辯解性太強。”

“這還能怎么辯解？”

“既然是收紅包，肯定不可能是用轉賬的方式，肯定是給的現金，既然給了現金，能留下什么痕跡嗎？你出去以后不認了怎么辦。”

“可以錄音。我給你寫認罪書……”

“沒用，警察一來，你只需要說你是被迫承認，為了自救所以撒謊。”

趙老師：“我不是那樣的人。”

李尋說道：“我們先定一個標準，你這個把柄必須夠大，得有證據，我拿著證據，你得坐牢的程度。”

“收紅包，數額這么大，對老師來說，是很嚴重的問題。”趙老師說道。