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九月一日高三開學(xué),張頁箋在學(xué)校出發(fā),換上新校服,熱好的面包,牛奶,吃完,背書包,去學(xué)校。&
剛走到門口,張頁箋知道這條路很多商務(wù)豪車,都是接送孩子上下學(xué)的。
去找班主任報(bào)道,然后,在老師的開頭語下,&
張頁箋做了自我介紹,之后安排座位入座,隔壁是女孩,湊過來,自我介紹說叫李畫,甜妹,張頁箋如風(fēng)過耳。的附和著李畫的熱情。
高三,本該學(xué)業(yè)繁重,埋頭苦讀,但這所學(xué)校的學(xué)生對學(xué)習(xí)是上課的老師,內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),漠然置之,老師也不管紀(jì)律,只講自己的,講完就下課,學(xué)生的成績也沒有一個(gè)落下的,成績下發(fā)下來是頂尖的好。
李畫“頁箋,午休時(shí)間,走,我們?nèi)コ燥埌?amp;
”
飯?zhí)茫鞑?,日餐,韓餐,意大利菜。
&
樓層越高的就餐環(huán)境,代表著里面,越是社交階級(jí)資源約多的人,自然享受的服務(wù),供餐也不同。一共三層飯?zhí)谩?
每一層代表著,學(xué)生,家庭背景社會(huì)地位。和普通高校不同的是,處處充滿著階級(jí)之分。
不管是教室還是飯?zhí)?,圖書館,建筑歐式老錢風(fēng),不像是來學(xué)習(xí)的。
學(xué)生的午休宿舍更是外簡,內(nèi)奢。
張頁箋第一天,來學(xué)校,是在一樓吃飯。&
琳瑯滿目的食物在眼前。
剛準(zhǔn)備去拿食物的時(shí)候。
梁鳴要上三樓的時(shí)候,眼尖認(rèn)出了張頁箋。兩人相互打了個(gè)面罩,然后說大家都在上面,邀請張頁箋去上層去吃飯。
旁邊李畫,走開了,手機(jī)給張頁箋發(fā)了條消息【別上去,上去的都沒有好結(jié)果,不要惹他?!繌堩摴{,行,就跟著去了。
三層和一層完全不同,每個(gè)房間都有包間。路過別的包間的時(shí)候,會(huì)聽到,男兩個(gè)男生,一女,發(fā)出不合時(shí)宜的發(fā)出的聲音。張頁箋總感覺是不詳?shù)念A(yù)感。&
總感身邊的環(huán)節(jié)無處不存在危機(jī)。
到了視野最好的包間。餐桌白人中廚師,廚師聽不懂中文,坐主桌的是邢予,邢予旁邊是周雄,梁鳴則走到周雄身邊落座了下來,旁邊是孔依漪,孔依漪隔壁是方情,奚網(wǎng)還沒到。
方情因張頁箋的出現(xiàn)感到意外,就連忙拉著人,往旁邊的空位坐了下來。
“你怎么在這?&
”周雄問
“轉(zhuǎn)學(xué),家里安排的”&
張頁箋
“那你之前在哪里讀?”孔依漪
“附屬一中”學(xué)霸的高中,全國升學(xué)率牛逼,能在里讀的人,入學(xué)國內(nèi)學(xué)校頂尖的人。張頁箋
“牛逼,學(xué)霸。&
”&
梁鳴&
這輪對話結(jié)束,像是在大型逼問現(xiàn)場。