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謝立聽著他們的對話，茫然道，“什么小組報告和英文匯報？”

蘇鑫愣住問，“你不知道？課堂上只看四部電影，然后兩人一組，在影單上找一部電影做英文介紹的匯報?！?

程宇幸災樂禍，“你看他表情像是知道的樣子嗎？”

謝立暗罵選修課還這么復雜，又不想表現的一無所知，他從書包里找到皺皺巴巴的影單，一眼望去一個都沒看過。

他心一橫指著第一個電影說，“我要講這個《肖申克的救贖》。”

蘇鑫贊許道，“這個確實不錯，比較大眾。說明資料都很豐富。”

“希望讓人重獲自由。”陶運昌的手指叩擊著桌面，轉過頭對謝立說，“很好的題材。”

謝立呵呵假笑，覺得啥都不懂的自己和他們格格不入，但又沒辦法，他本來就不愛看電影。

程宇見謝立一個人來的，就問，“你還沒找人組隊？”

謝立沒辦法大變活人，只好承認說，“還沒有?！?

說完他瞥了陶運昌好幾眼，不太自信地小聲問，“樓長有組隊嗎?！?

蘇鑫看向謝立，不敢置信里帶著困惑。

陶運昌頭都沒回，只說，“抱歉，我和程宇說好了的?！?

謝立沮喪地點點頭，他也沒想過可以和陶運昌一組，能同班已經很滿足了。

學生們聊了半晌，老師進班把教室的窗簾都拉上，燈全熄滅，整個班里只有投影的亮光。

英文電影播放沒一會兒，教室里比較悶，謝立有點熱就把外衣脫了，只穿t恤校服。

影片放映到一半時，老師開始發放重點句型講稿，教室里太暗，講稿傳到陶運昌桌上時，陶運昌還在觀影沒有理睬。

謝立不想打擾他，伸長手臂去夠講稿，哪知道手才伸到陶運昌面前，就被猛地抓住。

陶運昌的大手握著謝立的前臂，正想抱怨他的舉動。然而卻摸到了謝立手臂上，文身還沒消去的血痂。謝立暗道不好，想把手抽回，但陶運昌似乎用了全部力氣，他根本抽不回來。

黑暗里謝立的手被捏著，陶運昌用指腹撫過皮膚上成片的凸起，謝立只能看到他低頭的背影，卻猜出他很想在黑暗中把問題看清。

“你，跟我出來?！碧者\昌嚴肅地說，謝立望向黑暗中的面孔，知他在皺眉。

謝立趁著對方松懈，把手抽回，又匆匆穿上了外套。

陶運昌根本不管旁人，拎著謝立的領子把他往外拽，謝立掙扎說，我自己走，自己走。陶運昌才松開手。

兩人先后出了黑漆漆的教室，來到明亮的走道還不太習慣，謝立低著頭跟在陶運昌的身后。

陶運昌沉默地進入一間教學器材室，等謝立進來后，干脆地把門一關，鎖了。