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陶運(yùn)昌毫無(wú)反應(yīng)，繼續(xù)說(shuō)下一題。

蘇鑫和沈榷走后方，蘇鑫頗有不解，“運(yùn)昌現(xiàn)在幫謝立補(bǔ)習(xí)嗎。”

沈榷想起蘇鑫剛剛的告白，怕他誤會(huì)好友趕緊補(bǔ)充，“他們是單純的金錢(qián)交易，你不要想多。”

蘇鑫聞言不置可否，嘆氣道，“你們剛才果然聽(tīng)到了吧。”

沈榷沒(méi)有接話(huà)，他想了想才告訴蘇鑫，“我和謝立都講義氣，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出去的，你放心。”

蘇鑫只好感謝。他看著前方并肩的兩人說(shuō)，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)運(yùn)昌能在這么短的時(shí)間內(nèi)，和人這么親密。”

其實(shí)這點(diǎn)沈榷也認(rèn)同。陶運(yùn)昌和他同班一年半，都不記得有說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。除了蘇鑫和程宇，他再?zèng)]親近朋友。老師愛(ài)找他管紀(jì)律，正是源于疏離感占了主導(dǎo)。

“大概是謝立成績(jī)太差，陶哥被震驚了。”沈榷大膽分析。自從有一次他看了謝立的數(shù)學(xué)試卷，才對(duì)友人的成績(jī)之爛有了深刻的理解。

“是嗎。”蘇鑫回憶道，“以前十四班那個(gè)學(xué)生的成績(jī)也差，但我沒(méi)見(jiàn)運(yùn)昌這么認(rèn)真。”

沈榷想，這繳的學(xué)費(fèi)不是一個(gè)等級(jí)，爛的也不是一個(gè)等級(jí)啊！但陶運(yùn)昌和謝立在前面他也不好說(shuō)，只好小聲安慰蘇鑫，“你放心，謝立說(shuō)過(guò)他不喜歡陶哥這種冰箱款的。”

蘇鑫聞言臉一紅，說(shuō)，“我不是這個(gè)意思。”

沈榷拍拍他的肩膀道，“你不相信謝立，還不相信陶哥嗎。”

蘇鑫望向陶運(yùn)昌。陶運(yùn)昌給謝立講題的表情平淡，但可以從長(zhǎng)久的等待里，看出他的耐心。

蘇鑫從不覺(jué)得陶運(yùn)昌是個(gè)耐心的人。當(dāng)自己能快速反應(yīng)時(shí)，陶運(yùn)昌常常投來(lái)贊賞的目光。他也欣賞所有思維敏捷，記憶力精確的同學(xué)。陶運(yùn)昌總是混在優(yōu)秀的人里，也是其中最耀眼的一個(gè)。

蘇鑫想，或許這只是他未發(fā)現(xiàn)的，陶運(yùn)昌偶然的善良。

四人三言?xún)烧Z(yǔ)聊著，勉強(qiáng)吃完飯，走到約定地點(diǎn)集合。帶隊(duì)教師領(lǐng)學(xué)生們參觀完特色學(xué)院，紀(jì)念館和展覽館，時(shí)間幾近傍晚。

學(xué)校安排的住宿地點(diǎn)在后山腰上。老師一宣布上山，學(xué)生們一陣歡呼。畢竟珍貴的郊游才是努力學(xué)習(xí)的贈(zèng)品。

大巴車(chē)載著學(xué)生們來(lái)到學(xué)校的招待所。招待所外觀雖老舊，但內(nèi)里卻素雅干凈，有上世紀(jì)的質(zhì)樸感。

謝立四顧，學(xué)生們正在討論分房話(huà)題。房號(hào)是老師隨機(jī)分配，陶運(yùn)昌在堂廳中央報(bào)名字取房卡。沈榷被安排和二班的朋友一屋，蘇鑫分到本班一個(gè)文靜的男生。

陶運(yùn)昌喊完一圈，沒(méi)有報(bào)到謝立的名字。謝立想，可能插隊(duì)的得自擔(dān)住宿。他便走過(guò)陶運(yùn)昌身邊，準(zhǔn)備去前臺(tái)開(kāi)/房。

陶運(yùn)昌冰冷的聲音叫住他，“你名字是后來(lái)添的，所以和我住一間。”

謝立說(shuō)不清聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)的感覺(jué)。