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陶運昌停下直接進門的腳步，看了一眼拖鞋，就很快地接過來穿上。

謝立在門邊看的仔細，他突然明白陶運昌可能并沒有進門換鞋的習慣。他的運動鞋也好舊了，鞋口磨的有點起毛，上面也沒有品牌標識。

謝立意外的沒有看不起他，而是心底滋生出十分細小的酸痛。

但這感覺去的也快，在陶運昌說“昨天的題做完了沒”時消失殆盡。

謝立的房間在二樓靠南，舊宅以前住了一大家子人，所以面積不小。謝立的房間是陳美娟設計，用的是當時時新的花磚，米白的家具和彩色的擺件，讓本該冷清的空氣襯的溫暖。

陶運昌脫掉外套，問謝立可不可以晾曬，謝立直接把暖氣打開了。陶運昌說，“沒必要，不算冷。”

“別客氣，當自己家。”謝立態度友善，他也不知怎么，就總想起陶運昌的破運動鞋，他猜測可能是自己太善良了，體恤貧困同學的緣故。

陶運昌站在書房里觀察了謝立片刻，雖然知他態度反常，但沒找到原因，索性坐下給謝立講題。

謝立倒了茶水端上來，陶運昌接過，聞了聞，頓了一下。謝立看到后就說，“超級香吧，這個紅茶是我爸從國外帶的。”

“你爸爸在國外？”

“嗯。“謝立點點頭又道，”不過我爸媽在我四歲就離婚了。”

陶運昌放下紅茶沒有回應謝立，他整理了桌面便拿出草稿紙，對謝立說，“我們開始。”

謝立想可能是自己講到私人話題讓他尷尬了。

謝立把昨天做好的題目遞給陶運昌，但被拒絕說，“稍等。”

陶運昌遞給謝立一張白紙。對他說，寫一寫你能想到的高中學過的數學知識點，比如三角函數，數列，等等。

謝立說，“我們教材不一樣的，我是藝術生。”

“不重要，你想到的都寫下來。”陶運昌說的很耐心，好像有很長的時間可以陪伴指導。

謝立寫了大概七類，陶運昌把剩下的五類補上，又要謝立說每個大類的重點。

謝立指著數列那一類說，“有等差數列等比數列。。。”

“數列遞推和求和。你這一塊有問題。”陶運昌點出來，又要謝立講完了別的大類的重點，梳理完后說，“你有的題目連考點都不清楚，幾乎每門課都有這個問題。”陶運昌又拿出一張紙，開始要謝立回憶物理的主干，謝立吵著要休息，說一門復習完必須得吃點零食放放松。

陶運昌靜靜地看他耍賴。

謝立見對方表情淡漠，心道休息無望時，陶運昌突然抬起左手，很輕地揉了一下他的頭發。