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那是不一樣的。

有那么一霎，我像是失了魂魄。

這時樓下傳來一陣喧嘩。我咬著嘴唇，裝作湊到窗前去看熱鬧，只見樓下一個緋袍中年男子正揪著一個胖胖的青年人，口中罵道：“你又跑到永寧坊來聽什么故事！”那中年男子肩寬腰挺，矯矯如淵渟岳峙，瘦削的臉上自有一種精明強干的氣度，平時該是不怒而威的，只是此時大動肝火，卻失了風度，罵道：“怎不好生在家讀書！”

崔顥“撲哧”笑了，低聲道：“副臺主當年以門蔭入仕，自恃早達，每以不學為榮，現今卻怪自家的兒郎不讀書？”

“副臺主——”

李林甫？！

想不到我第一次見到這位著名的盛唐奸相時，他竟然在打孩子。

崔顥、王昌齡臉上都是滿滿的笑意，顯然李副臺主這種行為另有內情。只聽李林甫怒道：“我送你到吳兢處研習國史，須不是要你四處聽什么故事的！不讀書也罷了，你為何不隨我學習政務民情！”他的胖兒子辯解道：“父親大人，聽故事亦可知道民間疾苦，變文亦可抒寫民情……”李林甫伸手揪住他的衣裳，氣道：“你還同我胡白！故事難道能告知你大唐法令有多少條已經過時，須當修訂？故事難道講了大唐稅收一年幾何？講了各處官署要用掉多少紙張？故事難道講了大唐有幾處河堤、幾處關防亟待修葺？為人不學實務，與耳聾目盲之人有何分別！”將他揪進一輛四匹馬拉的華麗馬車里，帶走了。

他這話我竟然頗感認可。

崔顥道：“那是李中丞的第五子李崜，他酷愛讀史，故而李中丞將他送到史官吳兢處學習國史。只是他除了愛讀史書外，也愛聽街頭巷尾的民間故事傳奇，一月里總有半月流連于長安巷陌之間，搜集各色傳說故事，并寫入變文之中，由慈恩寺的法師講唱出來。”王昌齡笑著補充：“且他的變文寫得極好，描摹人物，宛然如生，述說因緣，勸人向善，故而法師每回講他的變文時，慈恩寺的戲場里便一座難求。我們同僚常有人輾轉求他為自家眷屬預留幾個座位的。”

這架勢堪比后世的著名話劇，一票難求。合著這是個不愛功名，只愛寫小說的官二代？李林甫一生弄權，結果生個兒子最愛寫小說，只怕要氣得吐血了罷？崔顥懂我心思，笑道：“副臺主最重實務，安能忍受兒子這般不務正業？恐怕也正是為此，他才氣得拋卻臉面，當街教子。”

“重實務？”孟浩然重復道。崔顥正色道：“正是。前些年副臺主為國子司業時，頗振綱紀，現在御史臺亦是兢兢業業，惕厲非常，每以國家法紀為念。”[2]

我一時難以想象開元十七年的李林甫的形象是這樣的。

他不是“口有蜜而腹有劍”的奸臣、權相嗎？