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盛夏六月天，早八人林青準時出門，走到小區(qū)外頭的柵欄處，往自家院子瞅了一眼，果不其然又看到新的垃圾。

這是來自樓上住戶從陽臺拋下的垃圾，這回是個紙箱。

對比之前，扔垃圾的人似乎沒有那么過分了。因為，上回是吃剩的雞骨頭，上上回是壞掉的瓜果。

來到這個地方一年半，這是她換的第二個租房，剛住了不到三個月，也是最近十天才知道樓上有不講素質的鄰居。

好不容易找到一個環(huán)境這么綠意盎然的小區(qū)，再加上她現在還有三個月的房租在房東那里，林青傾向于勇敢解決問題。

每一次發(fā)現院子外有垃圾，她想過要去找人算賬，但目前還沒有找到機會發(fā)現究竟是哪層樓的人。

目前她在這件事情上唯一掌握的信息是，這個扔垃圾的人基本上是三天一扔。

找缺德的人要比找在公共場合抽煙的人要難得多，這件事需要一點兒智慧手段解決。

林青心事重重地騎上小電動車，往三公里外的高中學校方向駛去。

去年九月，林青結束了全職插畫師的身份。全職畫插畫固然好，但作息不規(guī)律，久坐時間長了，她患上了輕度的腰間盤突出。

為了改變現狀，她生出了繼續(xù)上班的念頭。首選是去美術機構打工，結果人家機構沒有生源，老師還要兼職銷售。思來想去，比起風里雨里在街邊發(fā)傳單，她應聘了一所普通高中的美術老師。

面試的過程很是輕松，學校對教師上課的質量并不太注重，甚至不需要教師資格證書。后來林青才知道怎么一回事——

要教的班級實在太多了。

林青分配到高一八個班級的授課，想象中學生聽話、專注的授課過程終究只存在于想象中，這所普高的學生有大半不將心思放在學習上，對于美術課自然提不起一點興趣。

一開始備課、講課她整個人急得嘴角長泡，因為講作畫的握筆姿勢、基本色彩、線條比例，完全沒有人在乎。

最終她拿出了自己的終極武器——美學課。

那么如何培養(yǎng)呢？

看電影。

她上大學的時候選修過一門影視鑒賞課，老師喜歡一邊看電影一邊分析。

現在，她只要選好一部電影，可以講一周的色彩穿搭、場景擺設，將美術可以實現的功能諸如服裝設計、室內設計、場景布置等當做例子教學。

特別的授課風格、方式終于博得了一些眼球關注。愛美的女孩子喜歡聽穿搭，喜歡手工的喜歡聽設計，如果都不感興趣，她直接放電影，順便把教案上的內容謄在黑板上。

課可以不講，但是授課筆記不能不留下，這樣應該沒有人說她擺爛吧？

林青來到工位簡單吃過早飯后便開始備課，上午最后一節(jié)美術課結束，她錯峰在食堂吃過飯，回教師工位補覺。下午連續(xù)上了三節(jié)課，下班前她收到葉雪的消息，約好一起去游泳。

一見面葉雪開始絮絮叨叨說上班的煩心事，自從她省考上岸到單位上班，發(fā)現傳說中的好日子沒有，累死累活的工作倒是一大堆。用她的話來形容就是——“能讓社恐轉變成社交達人的牛馬工作”。

葉雪嘰里咕嚕說了一大堆后發(fā)現林青異常地沉默，問是不是之前那個學生又惹她生氣了。

林青說沒有，趕緊游泳完去吃牛肉粉。

晚上將近七點鐘，她們來到市中心一條小街上的青溪牛肉粉店，點好餐找好位子坐下，葉雪發(fā)現一個熟人。

她二姨家今年剛畢業(yè)的表弟。