六月平生提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

商販把背簍一到前面伸手一掏就把東西拿了出來，在孩子面前來回晃悠。不管多大的小孩兒都被他吸引住了，隨著他手上的動作滴溜滴溜的轉。

“要，要，要，娘我要糖要吃糖。”

“我要糖葫蘆糖葫蘆，上一次你答應給我買的，我去給藥材拔草了！要給我買糖葫蘆！”

小孩看的眼睛都亮了，紛紛揪著父母的衣袖拉著他們往小販哪里去，手也一邊伸著要去拿。

這是王懷玉第三次穿上她的郡主朝服。深紅色的朝服，一共有九層，繡著鳥獸蟲魚，日月星辰，裙擺上是山川河流。頭上戴著冠冕，象征著郡王身份的琉璃珠簾將容貌遮住。

站在高高的石階上，宛如圣人。抬頭仰望她的人，不自覺的匍匐，感覺到自己把她當做皇帝一樣恭敬的柳湖文，心中有一瞬間的駭然。

王懷玉明明沒有說什么做什么，只是站在那里就讓人覺得她就是王，甚至比梁少康還要讓他們臣服。

和他有一樣感受的人很多，尤其是從大齊官場中退下來的官員，比其他人更敏銳。

他們仰頭看了一眼上方的人，全都不禁把頭低了下去。

“今天七月初一是逢大好，天工大學建造兩年有余，今日落成，博學之先生，求學之弟子，為求心中大道從四方匯聚而來。今日入學儀式，是為讓諸君明心明智明德。”

王懷玉不是愛長篇大論的人，也不是喜歡在正式場合上進行說教的人。但有些話不得不說，一是為了鼓舞百姓，二是為了給天工大學的先生和學子注入信心，三是給他們敲一敲警鐘。

希望他們求學之余，也不要忘了做人。更不要忘了天工大學立學的初心，和他們求學的初心。

王懷玉在用大齊的文言講了一遍，又用自己的大白話講了一下樸素的要求，翻譯過來就是只要你們好好的學，好好的干，學校就付工資，包你們吃住。畢業出來了也肯定有工作給你們干，如果表現不好的或者考學不合格，那就要提前從天宮大學畢業了。

這條件一說出來沒有考上的人頓時羨慕不已。考上的人也是繃緊了神經，生怕自己被刷下去。

王懷玉只是象征著講了兩句，剩下的則是由嶺南的禮官主持開學流程。

從祭天地到祭圣人，再到上香供奉放鞭炮，禱告祭詞。三叩九拜的大禮行了不知多少個，王懷玉穿著幾十斤重的衣服，頂著十幾斤的發冠，帶著下方的一群先生學子，一絲不茍的做完了。

早上太陽還沒有升起，日上中天，正值午時，這一場儀式才堪堪完成。

儀式完成學子們就正式的搬入了校園，每一個學科都有他們的教學樓和實驗室。像農科還有屬于他們的實驗田。

突出一進來不管是先生還是學子，都遇到了同一個問題——迷路。

“不愧叫做大學，這地方也太大了吧。從住的地方到上課的地方需要走上一刻鐘。再到我們去吃飯又要一刻鐘，每天就是走路就要小半個時辰了。”

“你們那個算什么都只是在校園內，哪像我們農科還要到山下的試驗田去，一來一回的兩個時辰就快沒了。唉，不和你們說了，我還要去化學科旁聽呢。”

幾個原本從蒼梧書院一起出來的學子，本來約定好了到天宮大學上學，還一起做伴。但到這里等他們選了自己想要學的課程后，發現他們的課完全不一樣。上課的地方不一樣，住的地方也不一樣。每天也就吃飯的時候能聚在一塊聊一聊近況。

還是現在學生比較少的情況，要是以后天工大學都招滿了學生，每個學科就有自己的食堂。

想著有無數的人等著替代自己，藏的人心中都升起了危機感。聽到蘇棟梁這一說，還想要再聊幾句的其他人，也都紛紛把飯往嘴里扒。

“快吃，快吃，我們也快上課了。今天這節課可是原來的工部尚書給我們上的，聽說是郡主好大精力才把人請過來給我們講學。可一定不能遲到錯過。”

這是物理院的人，他們還知道這一位柳大人，現在在主持修建的漓江口大壩，已經修建的差不多了。

之前在書院上學的時候，他們就很好奇，也去那里實習了一段時間。所有有志于學習物理的人，都不禁為柳湖文的智慧折服，他們不敢想象世界上真的有人能把建筑設計的這樣巧妙，修建的那樣牢靠。

哪怕現在漓江口大壩還沒有投入使用，他們這些親身經歷修建的人，也可以根據工程的用心程度，和計算的精準度知道這個大壩的難得。

柳湖文的物理課爆滿，從京都太醫院而來的章太醫所開的大齊醫藥課也不遑多讓。

能夠容納三百個學子的大教室里，那本來就是醫學科的學子，還有其他科的學子過來旁聽，而占據一半以上的則是嶺南各地的大夫。

為了促進嶺南各方面的發展，王懷玉開辦的天工大學，除了有研究這一個職能外，還需要負責傳播知識，這有什么比旁聽更有用更快速呢。

每個從外面趕來的大夫，手里都拿著一節炭筆和一個小本子，這個是他們從山腳下的惠民書肆購買的，好用又方便攜帶。

他們坐在一條條板凳上，或頭發花白，或精神洋洋，全都目不轉睛的盯著前面巨大的黑板。

章太醫雖然給后宮嬪妃，皇帝王爺們看過病，但面對那么多求知若渴的眼神還是第一次。尤其是他第一次使用這個黑板和粉筆，實在是感覺壓力有點大。

“咳咳，各位同仁你們好，我是本節課大齊醫藥理論的教學章丘靈。醫學乃是眾家之長，累世所積，救人之學。我所說的若有不當之處，或有更好見解者請舉手辯駁。”

教室是經過特殊設計和建造的，站在講臺上的人只要微微出聲，就可以通過教室里的設計將聲音傳播出去。所以最后的人哪怕離得很遠，也聽得清上面在講什么。

聽到章丘靈謙虛的話，學子們都是點頭贊同，心中對他好感無限上升。

大夫大都不擅長吹噓拍馬，章丘靈簡單介紹完，就開始了他人生的第一節 課。

為了上好這第一課，讓學生、老師快速適應新的模式，王懷玉在建設各個學科的教學樓，實驗樓時，就把自己初高中大學見到的所有實驗器材都照搬了一套過來。

因為有玻璃的存在，燒制這一些東西也是簡單得很。

第139章

精細的儀器最受道家人的歡迎,以往他們煉制丹藥的時候，只能用自己的感覺，或者是藥鋪的稱,但不管是什么總是會有些誤差。

換了儀器就不一樣了,他們見得到見不到的，能夠稱量出來，稱量不出來的,現在通通可以測量出來，而且還有無比的精準。

還有這些化學反應，以往他們都是放在爐子里面，憑借味道和細微的思想來判斷,那就是可以通過玻璃用眼睛去觀察。

道家的這些人，對它簡直是愛不釋手。第二個覺得學校里配置的工具好的人，就是墨家。

那是制作工具的高手，像大家所熟悉的魯班制傘,發明鋸子等都是。

但就是這樣擅長制作工具的高手,到實驗室里的器材也不禁如獲至寶。

“世界上竟然有如此精巧的工具，真想知道制作他的人是怎么想的,若是用到別處去，是不是也能發揮更大的妙用？”

王懷玉給實驗樓打造的這一套工具,他以前在部隊中用的一套軍工器械,各種鉗子扳手就不說了,千斤頂搓刀等尋常的物件,也有大大小小十幾種不同的型號。