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江樂(lè)風(fēng)說(shuō)得普通同學(xué)讓修漫耿耿于懷，總想著出氣。脾氣上來(lái)了也不管拐杖的作用了，照常使喚江樂(lè)風(fēng)。

江樂(lè)風(fēng)有愧在先，說(shuō)什么做什么，也不跟他計(jì)較。

事是在做的，話卻一句不說(shuō)。

高三一周一次的體育課，修漫腳受傷了被老師赦免。偏偏他非要去湊熱鬧，還要讓江樂(lè)風(fēng)帶他下去。江樂(lè)風(fēng)一手抓著拐杖一手?jǐn)v扶著他，三步一停頓，終于是到了操場(chǎng)。

體育課沒(méi)有高壓，本質(zhì)上就是為了給他們放松的。修漫坐在臺(tái)階上看他們集合解散，別人要么拿著籃球直奔球場(chǎng)，要么手拉手壓操場(chǎng)。

只有江樂(lè)風(fēng)不一樣，他徑直走到修漫面前，居高臨下地看著他。

“我回教室，一會(huì)來(lái)接你。”

這架勢(shì)一看就是去寫(xiě)題去的，修漫兩眼一黑。

他站了起來(lái)，“一起回去吧。”

剛才明明是他死乞白賴(lài)非要江樂(lè)風(fēng)給他帶下來(lái)，現(xiàn)在五分鐘不到又要跟著江樂(lè)風(fēng)上去。江樂(lè)風(fēng)感覺(jué)自己被修漫的無(wú)常灌了一股無(wú)名火，偏偏他不好發(fā)作。怎么來(lái)的，又怎么給修漫帶了回去。

江樂(lè)風(fēng)果然是來(lái)做題的，把修漫送到座位上他就開(kāi)始坐下寫(xiě)題。

修漫也一如往常一般盯著他的背影，他單手撐著自己的臉。沒(méi)來(lái)由地想，江樂(lè)風(fēng)能感覺(jué)到他的視線嗎?

安靜了沒(méi)一會(huì)，教室陸陸續(xù)續(xù)來(lái)的其他人。也都像江樂(lè)風(fēng)一樣，開(kāi)始做題。

整個(gè)教室同時(shí)在歲月靜好和緊繃之中流轉(zhuǎn)，外面刮起了夏末的風(fēng)，修漫百無(wú)聊賴(lài)地轉(zhuǎn)頭看向窗外，白云遲緩的移動(dòng)，他能聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)的江樂(lè)風(fēng)筆和試卷摩擦的聲音。

突然心中一陣酥麻感流過(guò)，他低下頭看了看自己身上的校服。

“同桌這道題咋做？”周耀將手中的試卷移動(dòng)到修漫的面前，修漫左右掃了一眼題目，把解題過(guò)程說(shuō)了出來(lái)，也不管周耀有沒(méi)有聽(tīng)懂，反正他只講一遍。

周耀恍然大悟一般地點(diǎn)點(diǎn)頭，又把考卷挪了回去。

修漫點(diǎn)了點(diǎn)江樂(lè)風(fēng)的背，江樂(lè)風(fēng)回過(guò)頭。。

“怎么了？”

“有沒(méi)有不懂的題，你可以問(wèn)我。”修漫看著江樂(lè)風(fēng)眨眨眼睛，跟剛才面對(duì)周耀的態(tài)度截然不同。

江樂(lè)風(fēng)頓了頓，隨后搖搖頭，又把頭轉(zhuǎn)回去了。

修漫撇撇嘴，心想他這個(gè)金手指不比江樂(lè)風(fēng)的主角光環(huán)差。

“修漫你可以給我講講這題嗎？”何耀東像是聽(tīng)到修漫的心聲一樣，不知不覺(jué)地就移動(dòng)到了修漫的旁邊，卷子已經(jīng)放在了修漫的面前。

修漫眼中閃過(guò)一絲不耐煩，扯過(guò)試卷看了兩眼之后，機(jī)械地說(shuō)出了解題過(guò)程。

他正想移開(kāi)目光，誰(shuí)知何耀東并沒(méi)有離開(kāi)。

“那個(gè)，這一步聽(tīng)不太明白，那這個(gè)代數(shù)怎么除掉？”

“嘖，”修漫皺起眉頭，本想敷衍一番，可偏偏他的嘴在講題的時(shí)候不聽(tīng)他使喚,自顧自地又講了一遍。<script>chapter1();</script>