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“黑色的頭發(fā)，黑色的眼睛，綢緞的衣服……看來(lái)沒(méi)有錯(cuò)了，你就是那位從大海另一邊過(guò)來(lái)的交換生。”老人放緩了表情，向蘇雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你好，蘇雅小姐。我是植物魔藥學(xué)的肖恩教授，歡迎你來(lái)到皇家魔法學(xué)院。”

蘇雅遲疑了一下，隨后沖著老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“抱歉，因?yàn)槟愕牡絹?lái)比我們預(yù)計(jì)的快了整整兩天，所以我們沒(méi)有做好迎接你的準(zhǔn)備。需要我?guī)闳ヒ幌滦ｉL(zhǎng)室嗎？甘道夫校長(zhǎng)估計(jì)正在等待你。”肖恩教授盡可能地放慢了語(yǔ)速，這讓蘇雅的理解輕松了不少。

蘇雅正想回答，誰(shuí)想一旁的貝蒂直接截過(guò)了話頭。

“教授，你忘了嗎？她和我們的語(yǔ)言是不一樣的，就算你放慢了講，她也不可能聽(tīng)懂你說(shuō)的是什么意思。”貝蒂握緊拳頭，望了眼沉默的黑發(fā)少女，開(kāi)始替蘇雅向肖恩教授解釋?zhuān)岸遥聦?shí)上，這一路上我都在嘗試和她聊天，她都沒(méi)有發(fā)出過(guò)聲音……我想，她可能還是個(gè)啞巴。這大概就是她被選擇來(lái)到這里的原因吧。”

被拋棄來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)的小女孩，語(yǔ)言不通，還是個(gè)可憐的啞女……

貝蒂略帶沉痛的敘述很難讓人不產(chǎn)生聯(lián)想。

“原來(lái)是這樣嗎？”短暫的沉默后，肖恩教授嘆了一聲。

不僅是肖恩教授，就連旁邊圍觀的學(xué)生們望向蘇雅的目光都變得憐憫起來(lái)。

蘇雅微微蹙眉，由于聽(tīng)不懂對(duì)話，她完全找不到發(fā)言的機(jī)會(huì)。

以至于她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己的命運(yùn)已經(jīng)被人渲染上了一抹悲慘的色彩。

“真是不巧，馬上就是我的上課時(shí)間了。”肖恩教授望了眼手中的金色懷表，“這樣吧，你們兩個(gè)先跟我去植物魔藥學(xué)的教室吧，等課程結(jié)束，我再帶你們?nèi)バｉL(zhǎng)辦公室。”

“我……也要去嗎？”貝蒂舉手問(wèn)。

“當(dāng)然，你還要去和校長(zhǎng)談一談?dòng)嘘P(guān)伊麗莎白之門(mén)的賠償金額。”

“好吧。”貝蒂乖乖地跟在肖恩身后，她瞥了眼并肩而走的蘇雅，想著對(duì)方可能遭遇過(guò)的不幸。這位內(nèi)心善良的天龍座小公主決定原諒兩人在校門(mén)口發(fā)生的不愉快。

由于植物魔藥學(xué)的特殊性，授課場(chǎng)地并不在蘇雅看見(jiàn)的那座城堡里。而是在靠近植物藥草園的一座木屋內(nèi)。

當(dāng)蘇雅走進(jìn)去的時(shí)候，里面已經(jīng)坐著二十多個(gè)人了。

“這兩位是貝蒂·菲爾多西和蘇雅，是今天來(lái)的插班生，她們不久之后就會(huì)正式成為你們的同學(xué)。”肖恩教授走上了講臺(tái)，“貝蒂，你帶蘇雅找后面的空位坐下來(lái)。”

見(jiàn)蘇雅似乎一臉茫然，貝蒂直接拉住對(duì)方的手，往最后面的座位走去。

蘇雅低下頭，比起突然被帶到教室，銀發(fā)少女突然釋做出的親密舉動(dòng)更是讓她感到意外。

明明一個(gè)小時(shí)前還在氣憤地罵她傻子，現(xiàn)在卻又主動(dòng)牽她的手給她領(lǐng)路。

難道說(shuō)這是一只傲嬌屬性的魔獸嗎？

蘇雅正在若有所思，貝蒂將一張畫(huà)著小人的紙條推到了她的面前。

這紙上畫(huà)的人應(yīng)該不是自己吧？

蘇雅盯著這個(gè)頭上頂著一灘墨水的小人。

這個(gè)人就是你。

貝蒂指了指小人，又指了指蘇雅。

蘇雅遲疑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示看懂了。

見(jiàn)蘇雅有反應(yīng)，貝蒂也有些興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著她圈起了小人的嘴，然后在旁邊畫(huà)了一個(gè)“x”。

你是不是沒(méi)有辦法發(fā)出聲音？貝蒂看向蘇雅試圖傳達(dá)自己的疑問(wèn)。

蘇雅瞧了瞧紙上的小人，又瞧了瞧貝蒂那雙紅色的眼睛，心里頓時(shí)明白了對(duì)方表達(dá)的含義。

蘇雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己目前確實(shí)無(wú)法與她正常交流。

果然是啞巴。貝蒂終于驗(yàn)證了心里的猜想，她抬起手拍了拍蘇雅的肩膀，“你的情況我都了解了。沒(méi)關(guān)系，以后我會(huì)盡量幫你的……”

“請(qǐng)不要在我課上發(fā)出聲音，貝蒂小姐。”肖恩教授臉色陰郁。

“抱歉，肖恩教授。”貝蒂有些尷尬，將桌上的紙收了起來(lái)。

“現(xiàn)在進(jìn)行這節(jié)課的測(cè)試，”肖恩教授收回目光，用魔杖在空中寫(xiě)下測(cè)試題目，“請(qǐng)你們用面前的藥草，按照《魔藥百科全書(shū)》上的步驟來(lái)配置一瓶治療藥劑。”

“想要及格的，制作出來(lái)的藥劑，至少要具有緩解大牙棕鼠疼痛的作用。”說(shuō)著，肖恩教授抖了抖魔杖，旁邊籠子上的黑布被掀了開(kāi)來(lái)。

第四章

植物魔藥課幾乎是所有學(xué)生心中最討厭的課程之一，想要用藥草制作出具有魔法效果的藥劑，就必須按部就班地準(zhǔn)備配料，混合攪拌，還要掌控住準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)與適宜的溫度。

當(dāng)然，如果想要配制出效果更加出色的藥劑，要求也會(huì)更加苛刻。這些藥劑是無(wú)法保證百分百成功的，有的時(shí)候甚至需要配制者運(yùn)氣的加持。

貝蒂·菲爾多西對(duì)治療藥劑的制造難度心里有數(shù)。

同時(shí)，她還很清楚自己的能力與天性。先不提，她剛來(lái)學(xué)校，腦中關(guān)于魔藥配制的知識(shí)一片空白。

就說(shuō)，龍族本就不是個(gè)富有耐心的種族，讓他們緊緊盯著一把草根在火上慢慢熬，簡(jiǎn)直是一種精神上的酷刑。

所以，貝蒂根本不打算為難自己。她悄悄打了個(gè)哈欠，做好直接睡到這節(jié)課結(jié)束的準(zhǔn)備。

而另一邊，蘇雅還在努力理解漂浮在空中的文字，因?yàn)樾ざ鹘淌诘倪B筆書(shū)寫(xiě)實(shí)在是有些潦草。她目前才勉強(qiáng)認(rèn)出其中的一小半。

這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有人走向肖恩教授，交上自己的作品。

“教授，這是我完成的。”那人用一種冷冽的聲音說(shuō)。教室里每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話。

蘇雅抬起了頭，那是一名容貌精致的少年，淡金色的長(zhǎng)發(fā)梳得一絲不茍，碧綠色的眼眸猶如光亮的翠石。耳朵尖尖的，掛著三枚長(zhǎng)葉吊墜。<script>chapter1();</script>