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抬眼看著他氣喘吁吁跑來時，沒忍住伸出手。

眉眼微彎，伸出的指尖擦過徐徐蹁躚的落葉。

他用了一場雨的時間喜歡上她。

用了一輩子聽她說。

“我保護你啊。”

第三十一章 番外四「與盛夏，共赴少年時」

九中的校園論壇里有一條點贊量很高的帖子。

是這樣寫的：

#高三時能被以前的學(xué)長鼓勵是什么樣的體驗？

就在這周，以前的班主任找來了一位以前她教過的學(xué)生來給我們高三三班加油打氣。

那位學(xué)長不曾透露姓名，眉目間依舊洋溢著少年氣，有著沖刺圈全力跑向重點的青春感。

面對同學(xué)的提問不卑不亢，斟酌沉下心給同學(xué)答疑解惑。

……

這個帖子一發(fā)出就在三班內(nèi)部傳開來，然后迅速從高三年級擴散到整個學(xué)校。

有被談話內(nèi)容吸引的，也有被這位神秘學(xué)長顏值所吸引想一探究竟的。

但是最轟動的，是帖子底下被頂上第一的評論——

“最重要的是，那位學(xué)長那天是和女朋友一起來的！！！他們是高中同班同桌的同學(xué)！眼神里滿滿都是對方，真的甜炸了！”

青春期的孩子總是對愛情這方面充滿求知欲，也有好奇一試的勇氣和想法。看到這條評論的九中同學(xué)在朋友圈傳開這一段令人艷羨的感情。

……

鄭溫嶠是從白念那里知道有這樣一個帖子，點進去看，確認(rèn)是陳謹(jǐn)燃和她那天回母校的時候被記錄下來。

她手指往下滑，思緒也被遷移回那天。

-

剛過中午，教室里小憩的學(xué)生揉著眼睛醒來，從隔壁自習(xí)室學(xué)習(xí)的同學(xué)也漸漸回到本班教室。

人基本齊的時候，文老師走進班級里，很多同學(xué)很快認(rèn)出她，期待又驚喜喊老師好。

文老師比了一個“噓”的動作，側(cè)頭時門外走進來一個男生：“這是我以前教過的學(xué)生，江城大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長，來給大家傳授一些經(jīng)驗，大家有什么問題可以問他。”

陳謹(jǐn)燃從門口走出來，不少學(xué)生投去目光，他沒有一點怯場，面對大家的鼓掌，他清淺地笑笑，微微點頭。

“大家好，我是你們的學(xué)長。”

文老師退出教室，帶上了門。

陳謹(jǐn)燃額發(fā)及眉，淺棕瞳孔似乎也被這暖陽盈潤，語氣平和而懷念，極其容易磨平心里的浮躁，留下一片安然。

“文老師說我是來傳授經(jīng)驗的，不過回想起我的高中，好像一直是按部就班地做每件事情。那個時候總覺得生活難熬又枯燥，但是時間卻過得很快。”

“我還疑惑，為什么在如此枯燥的時光里，時間還會過的那么快。”

他的一只胳膊撐在講臺上，落在教室最后面沒有被窗簾遮住而傾落的光線上，沉溺在多年前自己也如他們現(xiàn)在般青澀的樣子里。