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石桉聽著，皺了一下眉，不由想到“是啊，多少人是因為家庭，父母本就有問題，自己還不承認，又強加在孩子身上，壓抑的家庭生活，壓抑的校園生活，這樣不太開心的孩子又不會有什么同學(xué)喜歡和他玩，多無解的命題啊，即便再厲害的醫(yī)者都沒辦法啊。”

轉(zhuǎn)頭淺笑著看著小孩子，從兜里掏出來了一根棒棒糖塞到了他手里道：“你這個年紀(jì)，果然還是和糖果最配。”用手摸了一下小朋友的頭又道：“拿著吧，獎勵你，又堅持生活了一天，也獎勵你，來到了這里，讓我認識了你。不要放棄，哪怕趴在泥潭，哪怕一片漆黑，努力生活，爭取以后脫離現(xiàn)在的泥潭，如果現(xiàn)在放棄了，歸宿只能是泥潭。不做熱烈的玫瑰，但可以做荷塘里的蓮花，扎根泥濘，卻可以出淤泥而不染，生出一片潔白。不做任何人的光，接受這樣的自己，就可以有一盞屬于自己的燈。我知道現(xiàn)在這些你可能不懂，記住就好。以后會懂。”

小朋友淚越來越多了，略帶哽咽：“哥哥，我可以以后來找你嘛？”

石桉掏出了一個小紙條上面寫下了學(xué)校地址，淺笑道：“我是觀摩實習(xí)的學(xué)生，不是醫(yī)生，如果有一天你努力生活了，長大到可以自己獨自坐車出去的時候，到這個學(xué)校就可以找到我。好嗎？”

小朋友小心翼翼的把紙條和糖一起收在了兜里，也終于露出了一個笑容：“謝謝哥哥，謝謝醫(yī)生。很多話我現(xiàn)在不懂，也許回家后也會有很難過的事情，可是我記住了哥哥的話。”

石桉轉(zhuǎn)頭征求醫(yī)生意見：“這次先別開藥了，觀察一段時間，看看有無好轉(zhuǎn)吧。很多時候不是孩子吃藥就能好的，他還這么小，藥吃多了對身體也不好。副作用是一輩子的。”

醫(yī)生點頭，應(yīng)下了。在病歷本上寫了一句“暫不給藥，觀察調(diào)整治療。”

石桉略略安撫了一下小朋友的情緒，這時候門“砰”的一聲被推開了，他的媽媽走了進來，一把推開了在男孩身前的石桉，大聲喝道：“你要對我孩子做什么？你們這些人都是為了利益！你們是不是又要讓我孩子吃藥，住院！你要干嘛？！你們要干嘛？！”

真的有點情緒激動啊，不知道這孩子在家怎么過的，這時候他的爸爸走了進來，不帶一絲情緒，仿佛在看什么惹人厭的東西一樣道：“你夠了吧，走不走，我還要上班吶。下次你自己帶他來，我不來了。”

石桉心里嘆氣，面上和煦，從地上起來后拿起了實習(xí)白大褂，柔聲道：“女士，您可以帶孩子回去了，此次治療結(jié)束”把病歷本遞給了孩子的媽媽又道：“此次暫不給藥，回家請讓孩子的生活保持愉快，也請您給孩子一個自由的成長環(huán)境，有利于恢復(fù)。”

他媽媽喃喃自語道：“他自己睡一個屋子，還要怎么自由。不然他關(guān)門是怕他傷害自己啊。”

石桉明白了，有房間，卻沒有門，那不跟沒有房間一樣嗎…沒辦法，這就是無力感。石桉柔聲道：“請您相信您的孩子，他也許比您想得堅強。”

他爸爸不耐煩了，甩手直接出門，最后撂了一句：“我走了，你們走不走。”

他媽媽拉著自己孩子跟著，在后面喊道：“你成天在家，都扔給我一個人，讓你陪我一起跟兒子看看病你煩什么煩啊！你給我回來 ！”

小男生最后回頭看了一眼的臉，仿佛在努力記住給了他一顆糖果的大哥哥。

醫(yī)生嘆氣：“年輕人啊。別太共情了，不然你也容易抑郁崩潰，該給藥給藥，該住院住院。”

石桉轉(zhuǎn)頭看向醫(yī)生：“您的理論是多年的臨床經(jīng)驗，我現(xiàn)在是觀摩實習(xí)，也應(yīng)該記錄，但我也是一個行業(yè)新人，也許也有一腔熱血和不服輸?shù)木瘛Ｎ蚁Ｍ撮_不是靠藥物打開他們的世界，而且靠他們接受破爛的自己，因為每一個抑郁患者都是墮天使啊，他們曾因為自己的善良才得這個結(jié)果的啊。鼓起勇氣尋求幫助證明想得以解脫。教授，可能我是行業(yè)新人才有這個想法，可是我也想證實這能不能行。”

醫(yī)生聽后肯定了觀點然后道：“你不是神，救不了任何人，精神問題也分很多種，抑郁只是最常見，最簡單的一種。那我問你，躁郁癥你該怎么辦？”

石桉先是想了一下，然后道：“先問患者有無家族史，詢問患者如何發(fā)現(xiàn)，以及持續(xù)時間，再問是否接受藥物治療，再問嚴(yán)重時可以接受住院治療嗎？”

醫(yī)生說道：“總體沒問題，那無家族病史，偶然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)持續(xù)一年了，不接受藥物，不接受住院，你怎么辦？”

石桉再次答道：“先做一個評估，看是否自我感覺正確，再看有無其他問題，如果確定無其他問題，僅有躁郁，不接受藥物，不接受住院的情況下，先嘗試簡單的談話，讓其先接受躁動和抑郁的自己，如果有效果可持續(xù)談話干預(yù)。如果無效，問是否接受心理干預(yù)治療。”

醫(yī)生皺眉：“你怎么知道心理干預(yù)的？但是這個也是一個方法，只不過現(xiàn)在還沒有特別成熟的手法達到干預(yù)效果，其他地區(qū)應(yīng)該會成熟一些的干預(yù)手法。確實應(yīng)該學(xué)習(xí)。”

石桉實話實說道：“我看到過一本書，上面只言片語提到過，心理干預(yù)，有些用催眠可達到效果。電擊也可，但是有可能會導(dǎo)致大腦損傷，忘記的是其他事情，并不是想忘卻的事情。不知道是否正確，以后也希望教授多加指點。”