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她真沒躲著夏汐，她只是不主動往上湊，想要讓自己冷靜冷靜。

“現在冷靜完了嗎？我回來路上給你捏個雪人當做回禮怎么樣？”夏汐問。

“不要調侃我了。”陳溫予告饒。

這書是全英文，相關內容就在第二章。以小同桌的閱讀速度，自己吃完飯回來，柜門估計稀巴爛，最重要的是書里有諸多案例，小同桌可以好好地看一看。

喜歡。

好喜歡。

好想直接告訴她。

小同桌自身偏好的內容不多，對很多事都淡淡。她是那類容易被最親近的人裹挾著前行的類型，不反感就是能接受，夏汐都怕自己問她能在一起嗎？

她回自己一句也可以吧。

卑鄙地暗中將人標記了說拐也好騙也好，她要哄她回家的是夏汐，擔心她的點頭不是出自本心的還是夏汐。喜歡讓堅定者搖擺，豁達者多思。

夏汐強調：“要認真看哦。”

以陳溫予如今的英語水平，看這本書不成問題。

夏汐大學時陪陳溫予上過一節全英文教學的課，陳溫予回答教授時落落大方，自信從容。進步是真的快，要知道早在三年前，陳溫予學的還是半啞巴英語。

讀也能讀，哪哪都怪。她的發音不是很標準，念長句時一板一眼，語調平緩，聽不出該有的輕重緩急。

夏汐這人教育行業插手不了一點，她教人只會演示。拿著演講稿，夏汐念一句，陳溫予跟一句，稀里糊涂的，對不對的只有夏汐清楚。

依葫蘆畫瓢學不到精髓。夏汐連夜百度，與陳溫予一起上網查找相關教程，網上說這個音嘴要張大，那個音要用舌尖輕輕抵住下齒齦，這個音要讓嘴角的肌肉感到緊張，那個音要略微收圓唇。

太棒了，查完更是云里霧里了。

邯鄲學步的燕國人是什么心情，陳溫予徹底體會了一遭。刻意追求標準的后果是聽起來有種智力不太健全的美感，兩人回到最初的賽道，一人領讀，一人模仿。

為了更好地找到狀態，她們死馬當活馬醫，兩人湊得很近，互相抵住對方的咽喉，湊近了觀察對方的口型和氣息。

一知半解比一無所知更加不堪，了解了標準，陳溫予怎么念都覺得不對勁：嘴是不是應該張得更大些，舌頭放的位置是不是不太正確？

夏汐真想把手指塞陳溫予口腔里。

“我應該沒有念到不堪入耳的程度吧。”

“當然沒有。”夏汐摸鼻子：“可是真的很色。”

陳溫予：“？”

夏汐回憶著那時的距離，近些，還要更近些。兩人之前留了一掌的距離，夏汐指腹覆住陳溫予的脖頸，吸引了陳溫予全部的注意力。

她的語速放得很慢，字正腔圓，鄭重其事，陳溫予下意識盯著她張張合合的嘴看，聽夏汐用刻意壓低了的華麗嗓音，含笑對她念出《小王子》里那句經典的臺詞：“maybe there are five thousand roses in the world and you the same flower, but only you are my unique rose.”

也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰。<script>chapter1();</script>