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雖然偶爾有點幼稚，喜歡對著她使小性子，可是又矛盾地讓她覺得可以依靠。

夏汐能給她帶來的安全感，是誰也比不上的。

所以她只是離開那么一小會兒，陳溫予已經在無意識感到不安了。

這不安影響了她，讓她連手下壓著的畫也沒心情看了。

她不看畫，也沒在學習。

學習狂魔的人設被她拋到腦后，眼神看似黏在書本上，注意力早跟著離開的夏汐跑沒影了。

夏汐一回來，她抄起筆就是一句關心。

筆下的夏汐，哪里有真實的夏汐重要。這畫就像是一個小小的彩蛋，引起了夏汐的小小聲驚呼。

她笑得比自己畫出來的還要更甜，直到聽見她的笑聲，陳溫予停滯半天的大腦，總算是開始轉了。

好羞恥。

為什么偏偏就是被夏汐看見了呢。

可要陳溫予將這張畫給其他人看，她又是不愿意的。

“好可愛呀！”夏汐戳戳畫上的陳溫予。

小同桌的這畫是q版，人物整體稍顯圓潤，像是稚氣未脫的小朋友，臉頰上還有沒有完全消失的嬰兒肥。

看起來就很好捏。

沒有在童年就碰到小同桌，絕對是夏汐心底的一個遺憾。

班主任在距離兩人三四米外揮舞著金屬探測器，估摸著再有個一兩分鐘，就會走到兩人這里。

她人還在氣頭上，這時候誰要是弄出點動靜，效果無異于爸媽激烈爭吵后，你優(yōu)哉游哉從他倆面前走過。

這時候的你，就是走路先邁左腳都是錯的。

不想連累到小同桌，最后說了那句話過后，夏汐小心將帶有涂鴉的那張紙夾進自己九成九新的數(shù)學教科書內，又從桌洞中掏出自己的草稿本。

翻的時候險些露出自己發(fā)呆時，密密麻麻寫下的‘陳溫予’。夏汐眼疾手快，將草稿本直接翻到最后幾頁。

夏汐筆走龍蛇，寫得很快：“溫予~你有小時候的照片嗎？”

有的吧。

陳溫予并不確定。

她之前總能見到班里的女生互相傳遞小紙條，每每看見都覺得無聊。

這些無聊的小事，一旦對象換成了夏汐，陳溫予從中品出幾分趣味來。

“我不是很喜歡拍照。”陳溫予一邊寫，一邊努力在記憶中翻找。

她的字出現(xiàn)在夏汐的字底下，每個字都是相似的大小，瞧著就規(guī)矩，是很標準的小楷：“你問的是多小的時候的照片？”

“全部。”夏汐比貪食蛇都貪心。

她接著寫：“我們可以互相交換呀，我也給溫予看我小時候的照片，好不好嘛~”

她這行字的最后，畫了一個丑萌丑萌的笑臉。<script>chapter1();</script>