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如果再多，她擔心hold不住，事實上，她偶爾也會有配不上蘇唱的心理。

比如說，武翧蕤想跟于舟在一起的時候，于舟沒覺得有什么不對，但當他的目光投向蘇唱，于舟會氣他高攀。

這個邏輯一換算，約等于，于舟認為自己也在高攀蘇唱。

雖然于舟很明白，優秀的基因和良好的教育環境，讓下一代贏在起跑線的概率很大，但目前，此時此刻，她有那么一點不想聽到蘇唱的教育背景也極其優異。

“所以你是嗎？”于舟的眸子里燃著微小的需要被呵護的火苗。

蘇唱笑了笑，打轉向燈：“編的?！?

于舟小小舒一口氣，也笑了：“那你是哪個學校的??？”

“我成績一般，申得也不大好?！碧K唱說。

“哦?！庇谥蹖獾拇髮W了解不多，聽她這么講便也不再追問，她打開手機，看到姑姑回過來一連串的信息，還有她媽媽趙女士在吃飯時問她怎么樣的消息。

于舟用拇指撫摸屏幕，突然覺得疲憊。

下午，上完瑜伽課，倆人去社區超市買菜，于舟調餡兒包抄手吃。牛肉碎里加上少許芹菜，料酒去腥提鮮，還有一點姜末，調味后聞著已經很香，于舟說讓蘇唱嘗嘗餡兒的咸淡。

蘇唱很詫異：“生的?！?

“對啊，”于舟用筷子沾了一點餡兒，自己嘗一口，“我覺得還可以，你試試?！?

蘇唱還沒在她嘗餡兒的動作里回神，再看一眼餡料，確認：“生的？”

“就是生的嘗的呀?！庇谥塾煤軟]見識的眼神看她。

“不嘗算了?！彼朴撇弊樱催^的手開始包餛飩。

蘇唱往常不怎么觀摩她做飯，但這次站在對面，看著于舟靈巧的手里迅速成型一個個元寶，覺得挺有意思。

于舟讓她去洗手，教她包餛飩，然后感嘆說很多人國外留學都燒得一手好菜，再不濟包個餃子餛飩是會的，這大小姐真就一無所知。

蘇唱學得很快，但餡料填充的多少總不及于舟有經驗，所以立不起來，她端著手觀察于舟的動作：“你包得很漂亮。”

“我媽教我的，我媽包得才漂亮呢，”于舟又捏好一個，“有機會的話帶你去看她包的，比這整齊多了?！?

蘇唱沒接話，沉默了，垂眸將抄手皮的兩個角疊在一起。

于舟也沉默了。蘇唱的無言以對，好似是個反問——她會有這個機會嗎？

中午去見完相親對象后，兩個人都有些失語，這只是第一次，不知道會不會有下一次，也不知道會不會是最后一次。

蘇唱神色如常，但她的安全感正在丟失，于舟敏銳地捕捉到。

表現在她吃餛飩時總抬眼看于舟，看一眼于舟，咬兩口餛飩。