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正在沉思，忽然聽到蘇唱頭也沒抬地輕聲問：“他就是，你涂腳指甲的那個嗎？”

“啊？”于舟心底被小小一拽，停下來看向蘇唱。

第39章

如果這句話從別人嘴里出來，會覺得酸，但蘇唱就那么漫不經心地隨口一問，好像真的不記得了。

她的眼神沒有重量地落在屏幕上，但她在思考。

于舟介紹學校的時候很興奮，滔滔不絕里藏著對往昔歲月的懷念，甚至還被聲音工作者品出些許遺憾。見到學長，她驚喜中暗含羞澀，體現為與對方道別后，便自顧自地埋頭往前走，一高一低地踩在花圃邊緣。

蘇唱想跟她說話，發現于舟笑了，盯著她自己的影子，慢吞吞地，帶點憧憬地笑了。

不確定她當時在想什么，但少女期待的神色那么剛好地，出現在了與學長交談之后。

很難不多想。

確定要好好經營與于舟的關系之后，蘇唱認為進展很順利，她現在已經和于舟成為至交了，于舟的熱情與周到似向日葵，會一直朝著蘇唱的方向。一切都在良好發展，像順暢的、沒有堵塞的河流。

她們交談、打趣、偶爾約飯，允許對方參與自己的一小部分生活，也給對方過問自己生活的權利。

蘇唱覺得這樣就很好。自己的生活的島嶼邊緣，添了一只小舟，彼此都沒有過分渴求什么，也沒有過多的期待，讓雙方都很松弛。

可偶爾，河流中也會出現小石子。比如于舟送戴萱禮物的時候，比如于舟要和曾經暗戀的學長約飯的時候。

石子很小，不至于阻攔河流的奔騰，但它到底礙眼，到底硌人。

蘇唱開始漸漸品嘗到愛情里的排他性，有別于占有欲。它不僅僅是說，我應該得到這件東西，而是——只能我得到這件東西。

這樣情緒的產生，往往會提醒當事人，是不是應該考慮感情進程的提升，或許要嘗試進入下一個階段。

但當時的蘇唱沒有這樣想。她是一個善于深思熟慮后再行動的人，只想做確定的事情，正如她只回答足夠確定的問題一樣。

她不喜歡做無用功。

蘇唱是喜歡于舟，喜歡到不僅認為她可愛，偶爾還會有類似于愛不釋手的心理，想要關心她，愛護她，想要更親密，甚至想過“私有”。然而，沒有想要更近一步的原因是，蘇唱發現自己能夠想象和于舟擁抱、親吻、做//愛，但她不能想象天長地久。

不能想象對方和自己的生活完全交織，她知道自己的每一件衣服，每一個飾品，每一雙拖鞋的樣子。毫無驚喜，也毫無隱私。

不能想象每一個人生方向的選擇都要將對方納入考慮范圍內，甚至要讓渡一定程度上的決策權。并且期限很長。

對于蘇唱來說，談一段時間的戀愛沒有意義，如果穩定的親密關系有必要，那么她希望是長期合作。