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第八節(jié) 初進(jìn)益州收取人心

懦弱劉璋難安益州

首先有個說明:益州牧劉焉是公元188年成為益州牧的，死于公元194年。現(xiàn)在吧大約是公元191年吧，劉焉還沒有死，但為了劇情需要，爵士就讓劉焉歸天好了，讓其子劉璋繼為益州牧。就算是天命吧！哈！

卻說益州劉璋自其父劉焉因聞益州有天子氣自請為益州牧以來，借口東川米賊張道陵鬧事，阻塞道路，已久已不向朝庭稱臣進(jìn)貢了。雖初時奈張道陵之名得以自據(jù)一方，但張道陵占據(jù)東川后，日漸強(qiáng)大。現(xiàn)張道陵雖已死，其子張魯繼之。張魯常有收取西川之心，每每襲擾西川，使劉璋十分煩惱。

這一日與群臣正在議事，忽聽得虎牢關(guān)前大戰(zhàn)呂布的蔣振華振部來投。問計于群臣道：“諸位，蔣鋒此人智勇過人，如有其助某，定可安定西川，北據(jù)米賊。諸位以為然否。”

眾臣有的稱是，有的則認(rèn)為蔣鋒其人智勇雙勇，非久居人下之人，若駕馭不當(dāng)，恐反噬自身。

劉璋思慮良久，道：“名將來投，我若拒之，非為人之道也。吾觀蔣公為人忠義，必不會負(fù)我。”

遂令將我等一眾請入。

見得劉璋，果然生得一副忠厚老實(shí)的老好人模樣，怪不得基業(yè)拱手讓于他人。不過讓給我總比給大耳賊劉備或者曹操好吧！

于是搶先上前見過劉璋：“小人蔣鋒兵窮來投，還請大人收留。”

劉璋喜道：“蔣公免禮。賜坐！”

落坐后，劉璋又道：“振華能在勢窮時來投，足見對璋之信任，璋必定厚待將軍。”

遂即封我為牙門將軍，高順、典韋為校尉，郭嘉、田豐、沮授為謀士。

我大喜謝過道：“多謝州牧厚賜，然則無功不受祿。不知大人是否有難言之隱，我必試為大人解之。”

璋道：“唯有東川張魯時常寇邊，使吾不勝其煩。如若將軍能為吾把守葭萌關(guān)，定能北據(jù)張魯，使我西川無憂矣。”

我心道，果然是一守之犬耳，只圖安守，不圖進(jìn)取也。略略思索了一下，便道：“張魯不足道也，三年之內(nèi)我必為公除之。然則吾現(xiàn)在無可用之人，適用之兵。還請寬限半年余，待我練成精兵后方可出戰(zhàn)。否則面對張魯勇悍賊眾，恐無勝算。”

劉璋稱善，遂撥一萬兵與我，并準(zhǔn)我另召一萬兵馬，于成都外立營立兵，半年后赴葭萌關(guān)，抵御張魯。

即時，謝過劉璋。回到劉璋所賜府第，和眾人會居一堂。沮授問道：“不知主公日后有何具體打算。我等對主公今日應(yīng)守葭萌關(guān)一事甚有不解。”

我笑笑道：“沮公不用著急，目前我等無可用之兵。吾若不請守葭萌關(guān)，劉璋必不會付與我重兵。目前即使付與吾兵馬，也必定會有諸般掣肘，故吾準(zhǔn)備以自召兵馬為主，組建一支善戰(zhàn)的新軍。此新軍必完全聽命于我。練成后可先滅張魯，然后再圖西川。”

郭嘉等道：“說到練兵，主公好像甚有自信。不知有何奇法。”

好嗎，郭奉孝這家伙老是想從我這經(jīng)常蹦出奇思異想的腦袋里再挖點(diǎn)東西出來。

我笑笑道：“奉孝不用著急，不日你等即可知曉。高順，你對于練兵頗有心得。日后可要多多仰伏你了。”

高順道：“我必定竭盡全力，真的很想盡快看看主公有何訓(xùn)練妙法啊！”第二日，我們即領(lǐng)劉璋所撥一萬精兵到城外扎營。

帥帳中“諸位，我已參閱過兵馬，發(fā)現(xiàn)其中雖為精兵然老弱亦甚多，故我打算將目前的一萬兵馬裁去一半，剩余兵馬全部編為騎兵。另外再招一萬五千新兵作為步兵。你等以為如何。“

高順等知我借整頓之名削弱劉璋在軍中勢力，自是表示贊同，并擺同一堆贊同的理由。而原先的將領(lǐng)則不太高興，然而胳膊擰不過大腿，也只好同意了。

于是我任命高順和郭嘉先行挑選精兵，裁撤老弱，挑選準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備工作。另一方面派遣沮授為招兵校尉，負(fù)責(zé)征召兵馬。

同時命典韋保護(hù)田豐前往中原尋訪以下數(shù)人，北平尋趙云趙子龍，北海尋太史慈太史子義，冀州尋張合，以及穎川穎陰尋荀或荀攸叔侄及東阿程仲德。這幾個人令田豐大為吃驚，因為荀氏叔侄和程昱等皆是其好友，固熟知其能，但好像主公卻也很清楚一樣。真是奇怪。另外幾員武將看來也不會差啊。看來自己一定會加把勁啦。

于是自己開始準(zhǔn)備練兵綱領(lǐng)。我把自己以前所知所學(xué)的所有現(xiàn)代軍事訓(xùn)練項目一一回過一遍，不得得開心一笑，憑著那么先進(jìn)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，你就是一塊朽木也將把你雕成一件精美的工藝品。

于是開始準(zhǔn)備各種訓(xùn)練器材，為了打造單杠、雙杠、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍這些對于常人匪夷所思的器材，害得軍中很多鐵匠、工匠整日冥思苦想以完成差事。

然而這僅僅是開始。為了給軍隊裝備最好的武器，吾亦將兩千年前所獲得的經(jīng)驗用上。

1.以往大漢軍隊往往以步兵打敗騎兵的法寶弩，2.我也按現(xiàn)代方法進(jìn)行了改進(jìn)，3.原先只能一發(fā)一支，4.往往面對騎兵的快速沖鋒，5.前能發(fā)射兩到三次。改進(jìn)后的五發(fā)連弩，6.不7.僅由最遠(yuǎn)一百五十步延長至二百步，8.在敵沖鋒后的短促時間里，9.至少可以發(fā)射十支。火力密集度大大提高。同10.時也將弩和弓的箭頭由扁平型改為三棱型且三個面各帶血槽，11.增加了射入人體后的殺傷力。

12.另外還運(yùn)用現(xiàn)代鍛造方法，13.對刀、劍等兵器的鑄造方法進(jìn)行了改進(jìn)，14.新鑄出的刀劍不15.僅倍16.加鋒利且經(jīng)歷耐用。以之和平常刀劍互斫，17.無不18.破之。另為騎兵特制作馬刀武器，19.以日本刀為基礎(chǔ)，20.加長、加寬、加厚，21.極利于馬上劈斬，22.威力倍23.增。

24.甲胄也吸收模仿后世經(jīng)驗，25.不26.再整體鑄造，27.改為由數(shù)百片小甲組合而28.成。這種鎧甲不29.僅更加堅固，30.而31.且輕巧耐用，32.維護(hù)也十分方便，33.只要將作戰(zhàn)損壞的那些小甲換掉即可，34.大大節(jié)約了財力。

35.其余攻城器械亦參照現(xiàn)代方法進(jìn)行改進(jìn)。以往攻城器極為笨重，36.且具安裝十分繁瑣。現(xiàn)在通過改進(jìn)，37.不38.僅僅提高了威力；而39.且通過事先模塊化設(shè)計理念，40.先行將部分部件組成成模塊，41.再將各模塊安裝在一起，42.可節(jié)約一半以上的安裝時間。大大增強(qiáng)了攻城的迅速性、猛烈性。

雖然現(xiàn)在這一系列的改進(jìn)花費(fèi)不少，但益州畢竟是天府之國，少受戰(zhàn)亂影響，十分富庶，劉璋又希望我?guī)推涞謹(jǐn)硰堲敚适怯星蟊貞?yīng)，經(jīng)費(fèi)充足。

當(dāng)值亂世，益州雖好些，但仍有許多流民。故招兵十分容易，一月而齊。聽我的囑咐，沮授招兵時注意挑選出身貧寒，能吃苦耐勞者，這樣的人易訓(xùn)練、能吃苦、善作戰(zhàn)。一月招兵乃成。

于是一日我集兩萬大軍訓(xùn)話，站在高高的點(diǎn)將臺上，看著眼下密密麻麻的將士，心中不由得涌起一股豪情：“兄弟們。從今日起，你們就是一名軍人啦。你們所屬的軍隊我打算命名為虎賁軍。也就是說你們從現(xiàn)在起就是虎賁軍的一員了。軍規(guī)自有軍中司法宣布，但是我要說的是我要給你們鑄造好一個真正軍人的靈魂。從古至今，什么軍隊最強(qiáng)大。不對，匈奴軍隊雖然強(qiáng)大但仍敗于大秦、大秦軍隊雖然強(qiáng)大仍覆滅于民。其實(shí)當(dāng)今世上最強(qiáng)大的軍隊是百姓的子弟兵。何謂百姓的子弟兵就是你們是時刻記住你們來自于百姓，是天下百姓的軍隊。只要你們能夠?qū)⑻煜掳傩债?dāng)成自己的父母，兄弟，姐妹看待，那么我可以保證得民心者得天下，虎賁軍將所向無敵。現(xiàn)在我問你們。你們來自于哪里。”

“我們來自于百姓”

“你們向誰效忠”

“我們向民眾效忠”

“好，現(xiàn)在我向大家介紹一個我的訓(xùn)練計劃。也許大家會認(rèn)為新奇或者詭異，但是請不要懷疑，只要你照我的要求去做，你就會發(fā)現(xiàn)你很快就可以成名一員世上最優(yōu)秀的軍人。”

于是我將單杠，雙杠，鐵餅，鉛球，標(biāo)槍等使用方法一一說明，將跳遠(yuǎn)，跳高，長跑等對鍛煉身體的運(yùn)作方式也作了詳細(xì)的闡述，當(dāng)然還有將整齊的隊列，突擊時的隊型等等現(xiàn)代健身、軍事常識大致介紹了一下。尤其是現(xiàn)場演示一套久經(jīng)錘煉的現(xiàn)代徒手搏擊以及兵器用法也是絕不可少的。最后，效果并不出科我的意外之外，所有人都是一頭霧水，當(dāng)然包括自認(rèn)為練兵有方的高順在內(nèi)。

我暗暗好笑，不久，你們就將見證一只強(qiáng)大軍隊的誕生。

然后的的近半年中我和高順就和兩萬兄弟日夜吃住在一起，玩命的開練了起來。經(jīng)過了初期的不適應(yīng)以后，士兵們漸漸喜歡上了多變有趣的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練更加積極主動，除了所用的兵器為冷兵器外，其精神面貌已經(jīng)越來越接近一支我國的現(xiàn)代軍隊了。但是令人頭疼的是軍中兵士大部分都是文盲，大字不識幾個。這樣的軍隊學(xué)習(xí)能力低下，對于先進(jìn)軍事素養(yǎng)的領(lǐng)悟肯定相當(dāng)?shù)拖隆９饰页宋页ｉ_設(shè)軍官講座，將自己用兵方式的一些知識及經(jīng)驗傳授給軍中將領(lǐng)，再由將領(lǐng)傳授給士兵。士兵們也請了很多飽學(xué)之士教其讀書寫字，當(dāng)然之乎者也干活的不要，我可不想我的士兵全變成書呆子。開始士兵們的抵觸情緒很大，怕學(xué)習(xí)，然而經(jīng)過我用實(shí)際來證明后（我挑選了具有一定文化素質(zhì)的士兵組成的軍隊輕易在演習(xí)中將大字不識一個的軍隊擊敗，使軍中士兵都意識到學(xué)習(xí)創(chuàng)新對戰(zhàn)斗力的提升作用）軍中學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。孫子兵法，三十六計，及其它現(xiàn)代軍事理論適合的部分逐漸灌輸進(jìn)大家的腦袋里，為大家所接受。