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如果他沒(méi)有記錯(cuò)，每周三下午第六節(jié)，那是宋莘他們班上體育課的時(shí)間。

這節(jié)課，體育老師請(qǐng)他們看了場(chǎng)電影，窗簾被拉上，室內(nèi)黑乎乎的，電腦白板向外透射出白色的亮光，反射在大家的臉上，同學(xué)們看的專(zhuān)心致志，可梁隻一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去。

接下來(lái)的一周，梁隻都沒(méi)有跟宋莘說(shuō)過(guò)話，除了打掃清潔區(qū)的時(shí)候偶爾偷看幾眼，也很少能見(jiàn)到宋莘。

大家都生活在各自的世界里，就像兩條平行線一樣。

梁隻的生活跟以前相比沒(méi)有什么不同，要說(shuō)有什么不一樣，那就是他在心里面悄悄地期待著下周三的到來(lái)，這也是他第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，慢到他都有些煩躁了，他再次意識(shí)到，他是這么急不可耐地跟宋莘見(jiàn)面，雖然是“單方面”的見(jiàn)面。

周三如期而至，可是上午的時(shí)候天空烏云密布，一副風(fēng)雨欲來(lái)的前奏，梁隻在教室上課的時(shí)候，不時(shí)扭頭看窗外的天色，看著云聚云散，等天空重現(xiàn)藍(lán)天白云的時(shí)候，他才愿意收回目光。

天公作美，下午出了太陽(yáng)，操場(chǎng)上站滿了來(lái)上體育課的學(xué)生，燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，照亮了他們青春明媚的臉龐。

雖然換了體育老師，但是上課流程跟以往沒(méi)有什么太大區(qū)別，照例是跑步熱身再教些運(yùn)動(dòng)技能最后讓大家自由活動(dòng)。

自由活動(dòng)時(shí)間，按往常，梁隻會(huì)頭也不回地往教學(xué)樓的自習(xí)室方向走，可是這次他卻在旁邊找了棵蓋大如傘的大樹(shù)坐下來(lái)，背靠著粗壯的樹(shù)干，掏出事先準(zhǔn)備好的巴掌大的英語(yǔ)單詞冊(cè)子搭在膝蓋上。

路過(guò)的人看到了只會(huì)覺(jué)得他在找個(gè)陰涼地方學(xué)習(xí)。

可只有梁隻自己知道，手上的單詞他是一個(gè)也沒(méi)有記住，眼睛總是忍不住看向不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)。

隔了一個(gè)跑道的操場(chǎng)上，一群男生正在打籃球，場(chǎng)上戰(zhàn)況激烈，男生個(gè)個(gè)動(dòng)作靈活，大家同時(shí)進(jìn)行著運(yùn)球投遞等一系列動(dòng)作，如果不認(rèn)真看會(huì)覺(jué)得眼花繚亂。

可梁隻不覺(jué)得，因?yàn)橛兴屋吩诘牡胤剑偰芤谎劬涂吹剿屋罚仓荒芸吹剿屋贰Ｊ澜缥跷跞寥粒弘b目之所及只有宋莘，有時(shí)候他想，如果宋莘是太陽(yáng)，那自己就是地球，其實(shí)也不一定得是地球，像太陽(yáng)系所有的星體一樣，可以圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，哪怕是最微小的小行星他就知足了。

場(chǎng)上的少年穿著運(yùn)動(dòng)服，手里飛快地運(yùn)著球，奔跑著跨過(guò)中場(chǎng)線，就像一陣清風(fēng)一樣。

陽(yáng)光下，梁隻看到少年一個(gè)蓄力起跳，手中的籃球向上走，在半空中飛出一條優(yōu)美的弧線，最后穩(wěn)穩(wěn)地落入籃筐內(nèi)。

頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，同時(shí)混雜著圍觀群眾的尖叫吶喊聲。

梁隻看到他偷偷喜歡的少年被掌聲簇?fù)戆鼑旖俏⑽⑹幯_(kāi)一絲淺笑。

一場(chǎng)籃球賽下來(lái)，宋莘感覺(jué)全身汗如雨下，后背的衣服也被汗水打濕了半邊，臉上的汗水不停地往下掉，他掀起衣服下擺擦了一下。

跟著朋友往場(chǎng)外走，朋友打趣他:“宋莘，跟你一起打球就是這么拉風(fēng)，你自己看看，圍觀的女生可比以前多了n倍。”

宋莘輕輕笑了笑算做回應(yīng)，隨后他撩起眼皮，視線在場(chǎng)地四周轉(zhuǎn)了一圈，果然看到很多道目光正看著他，目光里面帶著各種情緒。

宋莘本想隨便看一下就收回目光，可是視線卻隔空觸及到了一道目光，那道目光跟別的不一樣，里面沒(méi)隱藏著什么情緒，只是單純地，滿心滿眼地看著他，好像全世界其他人都不存在了一樣，專(zhuān)注的讓人覺(jué)得可怕。那雙淡淡的琥珀色瞳孔格外深邃，平靜又明亮，就像一汪陽(yáng)光照射下的潭水。