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一般這個(gè)情況他會(huì)選擇不說(shuō)。

很快，上石提到的幾個(gè)外援到了。

來(lái)了兩個(gè)人剛好能湊齊十二個(gè)人。

赤石過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)，“人齊了我們?cè)賮?lái)一場(chǎng)唄。”

赤石是優(yōu)先想要邀請(qǐng)牛島若利的，所以直接站在了牛島若利的面前，好似又覺(jué)得不喊上鷲匠陽(yáng)太不好，才把目光分了一點(diǎn)給鷲匠陽(yáng)太，“一起來(lái)？”

被他優(yōu)先邀請(qǐng)的牛島若利卻沒(méi)有直接回答他，而是把目光落在了鷲匠陽(yáng)太的身上，“打嗎？”

雖然鷲匠陽(yáng)太很想說(shuō)，你是幼兒園的小朋友嗎，什么都要問(wèn)我？

這邊鷲匠陽(yáng)太還沒(méi)說(shuō)出口，那邊中村卻不干了。

“我不和他組一隊(duì)，誰(shuí)愛(ài)和他組隊(duì)誰(shuí)去，要我打，我就不跟他組隊(duì)。”

鷲匠陽(yáng)太可能原本也不一定要和這群人組隊(duì)，但是聽(tīng)到這話，他并不打算拒絕了，“打，怎么不打。”

他不僅要打，還要把對(duì)方打得落花流水。

在遇到這種人的情況下，只有用球說(shuō)話才會(huì)讓他閉嘴。

就在鷲匠陽(yáng)太準(zhǔn)備開(kāi)口要和牛島若利一隊(duì)的時(shí)候。

牛島若利先開(kāi)口了，“你和我一隊(duì)。”

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鷲匠陽(yáng)太覺(jué)得有些怪的，但是怎么樣的怪法他說(shuō)不出來(lái)。

他和牛島若利曾經(jīng)的關(guān)系大概是屬于他單方面討厭牛島若利的存在。

牛島若利對(duì)他什么態(tài)度他并不知道。

老師的孫子？煩人的學(xué)弟？還是不太記得名字的手下敗將？

雖然現(xiàn)在他們還沒(méi)到手下敗將那個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

但是前兩個(gè)，也只有第一個(gè)稍微能稱得上還不錯(cuò)的印象？

畢竟他是排球部教練的孫子，所以作為排球部的副隊(duì)長(zhǎng)多少會(huì)關(guān)照一下教練的孫子？

鷲匠陽(yáng)太很快就否認(rèn)了這種可能性，如果真是這樣的話，那就不是牛島若利了。

有著這些小想法的鷲匠陽(yáng)太，已經(jīng)被弄到了牛島若利的隊(duì)伍。

剛過(guò)去赤石就說(shuō)，“我們隊(duì)內(nèi)都是副攻和主攻，你能打自由人嗎？我看你接球不錯(cuò)。”

當(dāng)然赤石沒(méi)有其他的意思，他真的純從接球的角度說(shuō)的，說(shuō)實(shí)話，他剛才就想把鷲匠陽(yáng)太弄到自己的隊(duì)伍。

牛島若利的那幾個(gè)球可不是一般人能接到。

但是鷲匠陽(yáng)太卻總是能找到合適的位置接到。

并且狀態(tài)很穩(wěn)，如果排球是暴力美學(xué)的話，那么鷲匠陽(yáng)太的球風(fēng)偏偏有些春風(fēng)和煦。

雖然用這么一個(gè)詞來(lái)形容球風(fēng)，算不上準(zhǔn)確，但是赤石覺(jué)得能夠體會(huì)他感受的詞匯了。

可鷲匠陽(yáng)太扣球也很不錯(cuò)，他卻主動(dòng)要求別人打自由人的位置，實(shí)在有些怠慢的感覺(jué)。

誰(shuí)知鷲匠陽(yáng)太卻很樂(lè)意爽快的答應(yīng)了，“可以啊。”他什么位置不能打。