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顧子書也是無意間發現這個好地方，立刻敲定下來。

他也沒特意選擇包廂，而是偏內側的一處小雅間，墻壁鑲嵌著立體圖書柜和養魚箱，窗明幾凈燈光柔和，再加上并不嘈雜的音樂，特別適合他從新的靈感源泉中汲取養分。

兩人點了咖啡和精致甜點，顧子書把自己的電腦立起來擺放在桌角，打開3d studio max界面，對于長達25米浮雕大致模型，他已經獨立完成了10米的構思。

原本跟他接洽的學長說，顧少爺不是專門主修浮雕的，主要負責用zbrush對細節進行雕刻與刻畫就行了。

但是小少爺沒同意，顧子書總在設計上有自己偏執的構思，他覺得一副長型浮雕怎么能分成五個人來分別設計？

“雖然我們學校的校訓是：勤學篤思、善德家國、明禮敬事、開拓創新、和美自由，但是怎么能簡單通過五個歷史典故來縱橫整面墻體，貫穿全部校訓的內涵呢？”

高暢認真得看了顧子書的設計，雖然依照他的意思，目前只能構思出浮雕前十米左右的大致模型，但也確實能看出顧家少爺的腦袋并非空空如也。

首先這個少年有豐富到恐怖的想象力，其次是顧子書的構圖元素異常浩瀚，短短時間內居然查閱了不少資料，摒除去那些歷史典故蘊含的意味，大量使用符號學與圖形學的配合，讓人第一眼看上去對這10米的畫面產生嘆為觀止的感受。

不過......

高暢抿了一口咖啡，幽然道，“你設計得很好，這點必須要十分肯定。”

“浮雕在眾多形式的雕塑中其實受限很大，浮雕不夠立體，圖像過于簡單枯燥，多數沉重且無趣，也容易被主題的扁平化牽著鼻子走。”

“你從小接受的是立體雕塑，更隨性創造性也更大，讓你來接觸完全相悖的兩種設計確實有些為難你了。”

“不過你想過沒有，為什么你的這10米模型設計得如此精彩，卻很難得到學長們的認可？”

顧子書扁扁嘴。

“細化太費時間經歷，”高暢知道對方心底是明鏡般清楚的，“經費不允許是另一個方面，而最主要的原因是......”

高暢笑起來很帥氣，兩個眼睛彎彎得好似明亮的彎月。

無端叫顧子書低落的情緒又重新恢復平衡。

“浮雕是雕刻在石料上的藝術品，石料的強度與韌度均非常有限，不要說25米的距離，即使只完成你這10米的部分，也有可能會因各種因素造成石壁斷裂開縫。”

高暢的話中肯極了。

其實顧子書之所以沒有繼續設計后15米的模型，是因為他也早有了同樣的認知。

所以顧子書當機立斷放棄了整個復雜的設計。<script>chapter1();</script>