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和平常的信息素不同，這個(gè)時(shí)期的信息素純度會(huì)非常高，不至于像omega成年后發(fā)|情|期散發(fā)出來的一樣，引起alpha的被動(dòng)發(fā)|情，但卻有另一種說法，叫做alpha催化劑。

被吸引的alpha會(huì)不斷的找上他，打亂他所有的生活。

于是遇到這種情況，他只能和學(xué)校請(qǐng)假，等恢復(fù)正常了再去上課。

一來二去，課程進(jìn)度一掉再掉，直到老師把福利院的院長(zhǎng)阿姨請(qǐng)到學(xué)校，委婉的建議留級(jí)，程晚鄰知道后，不想為難院長(zhǎng)阿姨，直接選擇了退學(xué)。

程晚鄰本來以為他要一直被這種情況困住，卻沒想到突然又發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。

現(xiàn)在社會(huì)上omega數(shù)量雖然仍然很少，但以霍家殷實(shí)的家底，還不至于將來會(huì)擔(dān)心找不到。

至于霍家到底為什么需要他。

程晚鄰想了想，大概是霍少爺身體有什么問題吧。

……比如某不能描述的方面有缺陷。

否則也不會(huì)需要他這么一個(gè)催化劑了。

霍家收養(yǎng)他的時(shí)候，也征求過他的意見。

程晚鄰沒有想太多就同意了，他想要好好學(xué)習(xí)，就沒有選擇拒絕的余地。

上了教學(xué)樓四樓，程晚鄰在化學(xué)老師辦公室前站定，抬起手輕輕敲了敲門。

高二七班的班主任李秀儀正在寫教案，辦公室里只有她一個(gè)人，其他老師都去上課了。聽到敲門聲，她以為是哪個(gè)學(xué)生，頭也沒抬的說了一聲：“進(jìn)。”

“老師好。我是來報(bào)道的。”

李秀儀乍一聽見桌旁傳來陌生的聲音，抬頭就看見了程晚鄰。

面前的學(xué)生整個(gè)人給她一種安靜如水的氣質(zhì)，她先一愣，反應(yīng)過來后頓時(shí)把手里的教案一合，從工位上站起身，利落地說，“來，我?guī)闳グ嗌稀！?

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體育器材室。

本來就不大的一間屋子此時(shí)里里外外站著不少人，然而大多數(shù)都是圍著看熱鬧的。

房間地上散了一堆器材還有球類，籃球足球排球夾雜著幾個(gè)乒乓球，滾得到處都是，站在人群中央的是一壯一瘦兩個(gè)beta男生，很顯然他們剛才狠狠打了一架，此時(shí)還氣喘吁吁的盯著對(duì)方。

長(zhǎng)得壯的男生顯然覺得不解氣，深吸了口氣，咬著牙就朝著面前的男生再次撲上去，拳頭掄起，瘦男生顯然也不服軟，硬挺著身體不動(dòng)，大家想拉架都拉不住，眼看著就要再打起來。

就在這時(shí)，外面不知道誰突然大喊了一聲：“學(xué)生會(huì)來了！”

揮起拳頭的男生聽聞?lì)D時(shí)愣了一下。