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他構(gòu)建的符文，就是他可控的媒介！

祝融寧讓這一幕驚得構(gòu)建的符文都失敗了，她愕然看著姜聽筠頭頂?shù)目臻g。

“姚學(xué)長……”

“厲害啊！”

這是只有符文師能看得懂的微操，極致的微操！

第139章

在理論上，符文是可以被攔截的。但實操……從未有人實現(xiàn)過！

姚盛短暫地攔截了三秒，攻擊類符文便已在空中爆炸；三秒的時間，陳曦輔助給姜聽筠速度，足夠他逃離爆炸的區(qū)域。

而子彈也在同一時段，直沖孔輝機甲的能源區(qū)域！

聯(lián)一軍早有防備，孔輝在隊友的掩護下躲過這一劫。轉(zhuǎn)瞬間，孔輝再次構(gòu)建起符文，帶著一種誓不罷休的氣勢，朝著姜聽筠窮追猛打。

姚盛一擊即中，并不戀戰(zhàn)，見孔輝沒被打廢也不跟他糾纏，拔腿加入逃離隊伍。但他到底還惦記著剛剛自己那一手，覺得很不真實，于是回頭看了一眼。

只見另一道攻擊類符文，精準(zhǔn)捕捉到了孔輝攻擊類符文的軌跡，在半空中碰撞消弭掉。

用的方式，和他方才幾乎一樣。

馬上，一發(fā)子彈伴隨著新一道攻擊類符文沖向孔輝，盡管孔輝的隊友再次卸掉子彈的威力，但攻擊類符文還是精準(zhǔn)度極高地轟中了孔輝。

姚盛心臟發(fā)顫，不敢置信。

如今祝融寧已是所有符文師重點關(guān)注的對象，他們猶在回味數(shù)秒前姚盛的極致微操，現(xiàn)在看到祝融寧使用出了同樣的操作，下意識屏住呼吸。

沒有人在乎孔輝的死活。

“小祝學(xué)妹今年真的才二十出頭？這融會貫通的實力已經(jīng)步入大師級了吧？”

“沒有小祝學(xué)妹的話，姚盛真的很強了，他這一手讓我看到了一條嶄新的路。”

“不敢相信……讓姚盛重現(xiàn)剛剛的操作，只怕他也是做不到的。而小祝學(xué)妹僅僅是看了一次，就一比一復(fù)刻了？”

真·大師級符文師祝老爺子此刻在評委席上熱淚盈眶，他仿佛看到了先祖與天斗的堅韌不拔，這需要經(jīng)過多少次的練習(xí)，才能達(dá)到這樣的水平？

身為大師級，祝老爺子自問很難這么快就能復(fù)刻姚盛的操作。

劉騫不懂做到這個程度的難度，但他看得出祝融寧的戰(zhàn)斗意識很強，聯(lián)三校隊數(shù)次化險為夷，有賴于她的準(zhǔn)確輔助，是位成熟得仿佛上過十年戰(zhàn)場的符文師。

“這孩子……”他苦笑著看向祝老爺子，“要不您幫我勸說勸說？”

上次比賽，劉騫按捺不住向上面打了申請，勢必要特批祝融寧入伍。可惜果上面倒是通過了，祝融寧卻表露出不想入伍的意愿，祝家知道后決定尊重她的選擇。

但現(xiàn)在劉騫再次目睹祝融寧的優(yōu)秀，真是饞得心癢癢，很是不甘。

祝老爺子笑了笑，沒答應(yīng)也沒拒絕。

機甲外殼已損傷40%，孔輝還被沒淘汰。

受到姚盛符文沖擊后，他幾乎是本能地再次朝姜聽筠下手，結(jié)果再次被打擊，以至于祝融寧第二個攻擊類符文，他神情恍惚到?jīng)]有做出任何反應(yīng)。

這一刻，孔輝和姚盛的精神狀態(tài)出奇的一致。

聯(lián)一軍差點損失自己的符文師，架著出神的孔輝徑直拉開和祝融寧的距離。

高級符文師，符文有效范圍最多五公里。

距離越遠(yuǎn)，他們越有安全感。

其他隊伍也是這么想的。

但祝融寧不愿放棄，她正打得興奮，剛學(xué)會的操作還不熟練，且在她看來精準(zhǔn)度欠缺，正是要多練習(xí)的時候。

她再次構(gòu)建起符文，打算逼迫孔輝反抗，好讓自己再多練習(xí)幾把。

變故突生，另一邊陳曦臉色巨變，她輔助姜聽筠的符文失效了！

“又出現(xiàn)了。”她喃喃。

正當(dāng)她要通知橋明知時，陳曦又能順利構(gòu)建符文了，她的臉上再次出現(xiàn)了不確定的神情。

這是否又是錯覺？

不等陳曦多想，已經(jīng)逃出二里遠(yuǎn)的千趙聯(lián)合大學(xué)和白峰綜合大學(xué)，舉起炮筒，朝著聚在一起的347聯(lián)合大學(xué)轟來。

他們沒有明確的目標(biāo)，只是一齊發(fā)射了三發(fā)能量炮，能否命中人，全看運氣。

作為被針對目標(biāo)，姜聽筠一直防著對方動手，但眼見對方還背著往前跑，回首就是一炮，他動作比嘴還快，還沒來得及預(yù)警，人就已經(jīng)跑出爆炸范圍。

姚攬日和橋明知反應(yīng)迅速，瞄準(zhǔn)還未降落的能量炮，一對一，在空中炸開。

熱浪狂卷，機甲巋然不動。

一發(fā)波導(dǎo)彈，陡然間從沙暴中竄出，朝著東北方向狠狠砸了過去。

暫時不太清楚是否有淘汰人，橋明知趁機扭頭看向姚攬日：“別裝死了，我已經(jīng)向你展現(xiàn)了我們的誠意，你給句實在話，我們可以一起去收割積分。”

“……我只是在想你們這么干圖什么。”