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希副教拉住他：“好了，你冷靜點(diǎn)。老祝這個(gè)選擇確實(shí)有問(wèn)題，校董事會(huì)那邊想必不會(huì)通過(guò)?！?

?？偨棠税涯?，嘆道：“還是小希懂我，我已經(jīng)在校董事會(huì)碰過(guò)壁了?！?

“但是！”

話鋒一轉(zhuǎn)，?？偨虒倓倧睦罾蠋熌鞘盏降臋z測(cè)報(bào)告發(fā)給二人。

“你們先別急著質(zhì)疑我，先看看這份新鮮出爐的檢測(cè)報(bào)告?！?

談副教哼了一聲：“瞧你那眉開(kāi)眼笑的樣，你老婆生孩子的時(shí)候都沒(méi)見(jiàn)你這么高興過(guò)！”

祝總教懶得跟他吵，努了努嘴示意他快看。像談力這樣的人，擺事實(shí)更有說(shuō)服力。

“咦，這個(gè)數(shù)據(jù)……”

“真不敢相信這居然是地質(zhì)系的學(xué)生！”

“看來(lái)老祝也不是腦子發(fā)熱，這是真有做過(guò)考量的?！?

會(huì)議室內(nèi)，只有沉迷看數(shù)據(jù)的希副教喃喃自語(yǔ)的聲音。

談副教沉默不語(yǔ)，或者說(shuō)，瞠目結(jié)舌。

這數(shù)據(jù)和之前看的完全不一樣！

祝總教正色道：“之前的數(shù)據(jù)是李老師根據(jù)祝融寧的入學(xué)資料填寫(xiě)的，這孩子在這方面有很多不明白的事情，所以我讓小李帶她去做了個(gè)詳細(xì)的檢測(cè)。”

想到聯(lián)三校連續(xù)四年的老二史，?？偨痰碾p目充滿了斗志。

他指了指天，笑說(shuō)：“這個(gè)配置，能沖一沖吧？”

希副教響亮回答：“如果能在賽前讓祝同學(xué)熟悉起機(jī)甲駕駛和符文運(yùn)用，我覺(jué)得可以！”

談副教腦子里盤(pán)算要給祝融寧安排什么訓(xùn)練，嘴上卻死硬：“別高興得太早，今年聯(lián)三軍、白峰綜合大學(xué)還有千趙聯(lián)合大學(xué)好苗苗不少，都是奪冠熱門(mén)?！?

?？偨桃?jiàn)他一副死鴨子嘴硬的模樣，沒(méi)好氣道：“那還是用緒憐雪？”

談副教沉默片刻，語(yǔ)氣艱難道：“還是用祝融寧吧……”

教練組就此達(dá)成一致。

希副教作為教練組唯一的女性，心思更加細(xì)膩：“我去食堂給祝同學(xué)辦張卡，她的身體要好好補(bǔ)補(bǔ)?！?

身體是目前最要緊的，營(yíng)養(yǎng)跟不上訓(xùn)練哪能跟上呢？

其次便是她的虛擬戰(zhàn)場(chǎng)賬號(hào)的問(wèn)題，得以學(xué)校的名義提高一下賬號(hào)權(quán)限，否則每次構(gòu)建符文都要被警告。

最后還有，一定要給祝同學(xué)買最高級(jí)別的保險(xiǎn)！

兩場(chǎng)比賽，一場(chǎng)個(gè)人賽，一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)賽，祝同學(xué)的破壞力已經(jīng)初露端倪。

盤(pán)算著校隊(duì)今年的經(jīng)費(fèi)，希副教說(shuō)走便走了。

談副教對(duì)上?？偨痰哪抗?，尷尬地扭過(guò)頭去。

“我去制定訓(xùn)練計(jì)劃?！?

祝總教也收拾收拾，離開(kāi)了會(huì)議室，他要負(fù)責(zé)說(shuō)服校董事會(huì)。

做完檢測(cè)，下午已經(jīng)過(guò)了大半，祝融寧餓了，本來(lái)打算熬到飯點(diǎn)再去買營(yíng)養(yǎng)液，結(jié)果還沒(méi)走出測(cè)試館，肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái)。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，緒憐雪已經(jīng)握住了祝融寧的右手，漂亮的眼睛讓人難以拒絕。

“學(xué)妹，你都餓了，我請(qǐng)你去吃食堂吧！”

緒憐雪心里的最后一絲不甘，讓祝融寧后面兩次的能量閾值澆滅了。

一次226，一次227。

可不敢再讓她檢測(cè)了，天知道重測(cè)會(huì)不會(huì)更高。

祝學(xué)妹，多么神奇的存在啊！

哪個(gè)符文系的敢說(shuō)自己連續(xù)檢測(cè)能量閾值能保證一次比一次高？

沒(méi)有！

一般來(lái)說(shuō)，有充足時(shí)間準(zhǔn)備的符文師基本上都是第一次檢測(cè)時(shí)能量閾值最高，第二次便有些竭力，第三次只會(huì)更低。

祝融寧的數(shù)據(jù)就很詭異，竟然一次比一次高。

緒憐雪本來(lái)只是來(lái)看看的，看完之后就跪了。

冷若寒霜的緒學(xué)姐忽然變得如此熱情，讓祝融寧好不適應(yīng)，但她絲毫不見(jiàn)外立馬就同意了漂亮學(xué)姐的約飯邀請(qǐng)。

緒憐雪回頭對(duì)李老師和橋明知說(shuō)道：“一起去嗎，我請(qǐng)客?！?

李老師：“不了，還沒(méi)下班呢。”

自覺(jué)的打工人成功收獲了祝融寧友好的目光。

李老師捂臉，祝融寧同學(xué)的重點(diǎn)到底都在哪里？

橋明知：“你們?nèi)グ?，我也有點(diǎn)事。”

緒憐雪拉著祝融寧走在前往食堂的路上，她甚至想和祝融寧手挽手，然后親切地交流一下關(guān)于能量閾值提升的問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)……挽不到。