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鈴屋輕蹭著我的肩頭，小聲的嘟囔帶著散漫的懶意。

“......我也好困啊，再睡一會兒嘛?！?

我聽著他這樣說，想著遲到就遲到吧，于是又慢吞吞地在他的懷里找了一個舒服的位置躺下。

我向來不喜歡做夢。

但是很偶爾的，那天我夢到了短暫的，卻極其美麗的畫面，里面有陽光、草甸、繁花，與斑斕的童話。

第45章

何謂幸福？

是濃郁香甜的桃子味口香糖，是冬日里不知何處吹來的陣陣暖風，是無所事事時將冰冷的手腳探入溫暖的床鋪。

在十多歲時我捧著暖烘烘的茶水時模糊地覺察這一概念，而二十多歲時的我當回到家，聽著戀人拖長腔調的，輕快的“歡迎回來”時，它似乎實體化地融入了骨血，流淌在身體里。

在幸福的同居生活步入正軌后，我與鈴屋上班放假的時間軸逐步統一了起來。好消息是我們可以一起放假，不會我有假期他沒假期；壞消息是隨著各類工作的緊密展開，我們的假期時間還是變少了。

迫于如此高密度的工作壓力，小林說我上課老是面無表情，看上去太過高冷，不夠平易近人，學校的同學們都有些怕我。我下班后嘆氣，頗為納悶地問鈴屋是不是這樣，他湊近，捧著我的臉左看右看，眨巴幾下紅色的眼睛，故作姿態地搖頭，朗聲強調道：沒有啊，明明超平易近人！超可愛！

被人夸贊是件開心的事，可惜蒙上幾百層的戀愛濾鏡后的意見不太值得參考。

我與鈴屋的的確確都變成了漫畫雜志中幸福而粘膩的人類?；腥缦嗷ヒ来娴募纳餅榱嗽谑浪紫赂玫厣?，將之間緊密糾纏，狀似畸形的關系裹上了一層厚重的，名為愛戀的外殼。即便以后被拉扯到陽光下曝曬，也不會立即暴露出潮濕陰暗的內里。

偶爾的，還會收到來自旁人的，夏季清風那般爽朗的問候。

“有棲川老師正在戀愛進行中？”

我的新學生之一，來自上井大學醫學科的西野同學在與我接觸沒多久，便在某節習題課的課后發出了這樣的提問。與我一般年齡，卻恭敬地稱呼我為老師。

“是哦，你怎么看出來的？”

我不是熱愛分享生活的人，沒有在課程中提及過，但也不會避諱聊起。

“老師手腕上的發繩，看上去是手工編織的，而且啊，偶爾您會看著它微笑，您和戀人感情一定很好吧。”

說出的細節連我也完全沒有意識到，這樣敏銳的觀察力真是令人嘆服，她繼續說，“戀愛的時候都會這樣——我也送過男友一條情侶手鏈，他當時說顏色像馬糞一樣——哇啊，我真是超生氣的！好好揍了他一頓！”

狀似生氣，實則語氣懷念的淺棕發色的女生輕輕淺淺地笑了起來：“但是他很珍惜那條手鏈，上課的時候都經?？粗敌?、真的笑得超級傻啊?！?

上課？

我揶揄道：“校園戀愛？他也來上這節課了嗎？”