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說完她咳了一聲，湊到池毅跟前，用兩個(gè)人才能聽到的音量對話：“是誰？”

“老師你好八卦，我說了我沒早戀。”

詐不出來只能讓人走，誰知池毅居然主動留下來幫忙。

“我?guī)完P(guān)琳琳他們，讓女孩子抱那么重的卷子肯定不行！”

徐姐看著池毅殷勤的背影，又看了看關(guān)琳琳，心中恍然大悟——

這小子想篡位當(dāng)她的語文課代表！似乎還想撬走她的語文課代表！

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第31章 滿眼

“你別去，讓焦景予和她去。”徐廣昕攔住人，“我正好跟你說一說作文的問題。”

徐廣昕把那倆人支開，招呼池毅到跟前。

“你的作文有一個(gè)最大的問題就是寫跑題。還有議論的核心內(nèi)容圍繞的有點(diǎn)偏，跟題目有點(diǎn)偏差。”

“是嗎？我寫起來很容易忘我，所以經(jīng)常想哪寫哪，寫著寫著就忘了主題。”

徐廣昕一臉果然如此的表情看著他：“正常，敘事文就不怕這樣，議論文可不行。”

“關(guān)琳琳是我課代表，你可以借鑒她的看一下。”

池毅直言無諱：“我跟她不熟，借焦景予的看過。”

“不熟？”

“我都沒跟關(guān)琳琳說過話，”池毅轉(zhuǎn)移話題，“不過焦景予寫的確實(shí)不錯(cuò)。”

徐廣昕聽不明白了，他學(xué)生池毅不是對他的課代表有意思嗎？怎么夸起了年級第一？

不過轉(zhuǎn)念一想，大概是自己多想了。誰讓自己的課代表長得又好看學(xué)習(xí)又好，哪哪都讓人喜歡。

“你倆現(xiàn)在恢復(fù)同桌，多讓焦景予帶你學(xué)習(xí)才是真的。”

池毅雙手插兜，散漫答應(yīng)：“知道了。”

話音剛落，焦景予和關(guān)琳琳抱著卷子進(jìn)來。

“這樣，關(guān)琳琳你回去自習(xí)。池毅你和焦景予負(fù)責(zé)登分，晚自習(xí)你倆就不用上了。”

還有這好事？

池毅換上笑容：“好！保證完成任務(wù)！”

徐廣昕所在的辦公室隔屏很高，人坐著完全看不到對面的情況。屬于給倆人制造單獨(dú)空間，單獨(dú)相處了。

池毅欣喜空間的緊密，也慶幸辦公室除了徐姐沒有別人在；但他又苦惱自己想跟旁邊人親密接觸還不能發(fā)出聲音，否則這安靜的辦公室該陷入尷尬了。

想什么呢？池毅鄙夷自己，現(xiàn)在好好登分，登完分再跟焦景予說讓他開始追求自己。

池毅現(xiàn)在也不知道什么叫做喜歡，但他覺得他跟焦景予在一起很開心就夠了。<script>chapter1();</script>