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路邊頭頂昏黃的燈光灑下，從焦景予的眼睛里看，池毅四周渡了一層朦朧暖光，整個(gè)人看上去柔和了許多。

像是把從前那些隱形的刺都化掉，露出最原本的面目。

而這一刻，或是這一瞬間，只有他能看到。

控制不住的手再次伸了出去，這次沒(méi)有揉對(duì)方頭發(fā)，而是無(wú)奈的拍了拍兩下對(duì)方的頭頂。

“不去了，回學(xué)校吧。”

倆個(gè)人順利進(jìn)到宿舍，洗漱完池毅早已爬上床鋪，正要躺下發(fā)現(xiàn)對(duì)面的床鋪空著。

眼神往下一移，挺拔的背影闖入眼里。

“你不睡？快十一點(diǎn)了。”

焦景予嗯了一聲，手上筆卻沒(méi)有停下。一直在寫著什么，池毅感到好奇，索性下床湊過(guò)去看了一眼。

“噢…你在寫英語(yǔ)啊——這個(gè)空填article對(duì)吧？”

焦景予筆尖一頓，順著池毅指的那空看去，他還沒(méi)做到那，池毅卻能一眼看出答案。

再自己閱讀過(guò)后，給了池毅肯定的答復(fù)：“對(duì)，是填這個(gè)。”

身后的池毅搬來(lái)椅子，在他身邊坐下，雙手環(huán)抱著姿勢(shì)十分愜意：“我還是有點(diǎn)天賦的——”

語(yǔ)氣中不乏少年流露出的自信，毫不吝嗇對(duì)自己的贊美。

焦景予寫完，將書本放好，撐著桌子偏過(guò)頭看向他，微微一笑：“嗯，是很有天賦。”

被突如其來(lái)的夸贊打得手足無(wú)措，池毅切了一聲，正要爬上床裝睡平復(fù)心情，卻聽(tīng)一個(gè)聲音再次響起。

“想不想重新拿起學(xué)習(xí)？”

“不想，學(xué)習(xí)太沒(méi)意思了，哪有逃課斗毆打游戲好玩——”

最后一步登上床鋪，正要以咸魚躺的身份撲向床，底下的人沉聲說(shuō)了句話。

他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

那句話和嘈雜聲混在一起，池毅沒(méi)能聽(tīng)到，也沒(méi)注意到對(duì)方說(shuō)了話。

“睡了！”

桌邊亮著護(hù)眼燈，白光只照亮了一小塊區(qū)域。而燈光邊緣猶如切割線，將他和池毅的天地劃分的如此清晰。

焦景予看著床鋪上對(duì)墻而睡的少年，因?yàn)轭^發(fā)有些長(zhǎng)了全部撩后，從他這個(gè)角度正好能看到幾綹翹起來(lái)的碎發(fā)。

剛剛對(duì)方念單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音還響在耳邊，那是他再次聽(tīng)到池毅說(shuō)英文。

慢慢來(lái)吧。焦景予把燈關(guān)閉，小心翼翼躺上床。

—

“大河向東流啊——”

周五早晨六點(diǎn)，宿舍樓外響起不該屬于起床鈴的《好漢歌》。

“靠！學(xué)校他媽的瘋了吧！精神不正常！”

池毅本來(lái)正在做著美夢(mèng)，被這個(gè)鈴聲嚇一跳坐了起來(lái)。

本來(lái)就有起床氣的他一看才六點(diǎn)，離早自習(xí)還有一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始，火速下床關(guān)窗，三兩步爬上床接著睡覺(jué)。

誰(shuí)家好學(xué)校六點(diǎn)放這個(gè)歌！

萬(wàn)一讓學(xué)生心臟病犯了怎么辦！