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她的論文內容確實十分前衛。別說她，就是r教授也未必能在段時間內把框架做好。

“米婭，教授們真的這么說的？”易歡嘆氣，“這可不是我一個人幾天能做出來的?！?

米婭微微一笑，將她的成績匯總單放在桌上，“是啊，所以也不需要全部做出來，只是做個框架?！?

“我的意思就是，這個框架我也做不出來。”

易歡不相信，學校真的提出這么一個無理的要求。如果她一個人能做出框架，那么她可以直接讓別人稱呼她教授了。

米婭攤手：“那誰叫你這么寫了呢？我們這也是為了考核你的能力?！?

她看著易歡，又笑了笑。

易歡不是傻子，從米婭的笑容里，她看懂了兩個字。

拿著成績匯總單離開后，易歡認真地思索著，自己當年，是否有在無意中得罪過米婭呢？

回到家，她對著電腦，試著寫了幾段，發現根本不行。

就算她能寫出框架，也沒有一臺電腦能運行并測試她所寫的框架是否合理。

現在的計算機語言結構，根本不可能做到。

易歡越想越覺得不合理，第二天一大早，她拿著成績匯總單直接去找r教授了。

問詢學校里的學生后，易歡得知，r教授今天上午講座課，在c座的大階梯教室里。

r教授的授課從來都是人滿為患，易歡等不得校車，一路狂奔去c座大階梯教室，期望能趕在開課前到達。

結果還是晚了一步，她跑到教室門口的時候，r教授已經開始講了，教室里烏壓壓的都是人，易歡尷尬地站在門口，不知道是混進去還是識相地走開。

這時，r教授卻對她說：“你遲到了，歡。”

☆、第 31 章

易歡目光微怔。

r教授揮手, 示意她快點進來。

易歡深感慚愧，對r教授鞠躬致歉，而后心情平靜地走到后排。

最后一排還有三個空位子, 易歡挑了靠邊的位置坐下, 掏出包里的手機，將聲音調整為靜音。

她看見旁邊的同學手里拿著書和筆記本，便小聲問了一句：“嗨, 你的書可以借我看一眼么？”

同學大方地把書遞給她。

這時, r教授開始繼續授課。

易歡聽得有些云里霧里，好在手里有書，她邊聽邊看, 勉強聽個大概。

若非三年前她基礎很好, 此刻怕是大部分都聽不懂。

r教授的授課方式并非照本宣科，他所需要講述給學生的知識點十分復雜, 也很枯燥，但是經過他特殊的分解整合后，能由淺入深地吸引著大家聽下去。畢竟能上r教授課程的學生也都不是傻子，都是勤奮的聰明人。

甚至, 講到人類目前無法涉獵的超科技知識點時, 還會幽默地揶揄一下美國的某些燒腦科技大片。每講完一個章節，r教授都會留十分鐘時間給大家消化，允許提問, 彼此討論。

趁著這個時間點, 易歡總是低頭快速翻看課本。

想要牢記這些知識并不容易, 忘掉倒是容易的多。

有些公式理論，她似曾相識。

書中的內容畢竟是枯燥的理論，易歡無法做到一目十行，每次討論時間結束后，她都沒能追上r教授的授課速度。

不過眼下能看下這么多，也是還多虧了坐她旁邊的這位同學在某些難點旁做了標記和解釋。

r教授上課期間，易歡是不敢分心去想別的事的。

一上午的講座課程在十一點半結束。

結束后，依然有許多學生走到講臺前，問詢方才聽課時沒聽明白的地方。

易歡想了想，發現自己沒聽明白的地方很多，索性不問了，等回頭去圖書館好好靜下心復習功課。

坐易歡旁邊的同學操著一口標準的牛津口音，一臉好奇地問她：“我以前怎么從沒見過你，你是新來的嗎？”

“算是?！彼龑⒄n本還給旁邊的同學，“謝謝?！彪S后笑著拿起包離開。

此刻r教授身邊還圍繞著眾多求知若渴的學生。

易歡在門口等了十五分鐘，才等到學生完全散去。

r教授抱著他的東西走到門口，看到易歡倚在墻邊，絲毫不覺得驚訝。

易歡看到r教授出來，站直身子，“r教授?！?

r教授站在門口，皺著眉頭打量易歡，邊搖頭邊說：“瞧瞧你這令我失望的模樣?！?

易歡被他說得臉都紅了。以前r教授的課，她從來沒有上得這么迷茫，盡管她這些日子努力溫習，但還是有一些些跟不上。

至少今天是跟不上的。

“教授，我……”<script>chapter1();</script>