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衛鏗：“我不是說了嘛，考試后，看成績定。不要再提什么介紹信。還有，和哪座學校打招呼也沒必要，甚至我落榜也是可以接受的。我就是想知道，公司每年招那么多人才，他們的學習習慣。”

衛鏗讓管家給自己在外面租一套房子，同時找來退休教師輔導課程后，開始了自己的考試大業。

作為主世界的中人之姿，衛鏗對自己考大學還是頗有自信。

而且現在這次算是復讀幾次了？

翻開書后，第一眼，就是各種自己認不得的公式！沒錯，物理符號和主世界完全不一樣。

衛鏗盯著這個天書足足三十分鐘后，拍了一下腦袋。

衛鏗：“系統，所有公式同步替換成我熟悉的公式。”

衛鏗視角中很快完成了公式轉換，這下，題目都看得順眼了。

……

建鄴，正在實驗室內操作的柯飛甲，在下班后，查閱系統，看了一下衛鏗那邊的情況，確定衛鏗在試著參與這里的公考后，有些意外。但是笑了笑，緩緩道：“挺不錯的。”

柯飛甲的最低心理預期是：衛鏗到這個位面后，私生活混亂，有點誤事，都能忍受。只要衛鏗不胡亂運用權力，亦或是給自己抬杠，都不是什么大問題。至于，衛鏗現在參與神州的大眾考試！雖然意義不明，卻也屬于正面的行動。

柯飛甲還是要對衛鏗的行動做出一些提示：第一，所有的考試活動，要在安全人員視野中；第二，個人這段時間的活動要保密，名字要用假名。

高考，理科高考，在某種程度來說不簡單，但是也不能說和范進中舉一樣一步登天。

衛鏗上一世也就通過了高考。一本的錄取率是百分之十幾左右，經過苦熬和失敗后的復讀，自己有幸達到了那個分數線。至于理工上是否必須要天賦？從客觀態度上來說，衛鏗認為那是需要的！因為自己確定自己的英語沒有天賦，怎么背單詞都選不對完形填空的介詞。所以反過來說，理科差不多需要一點天賦吧。

但是這理工科需要的天賦絕對不稀罕，普通人中至少有幾乎一半都有，只要是男孩，打籃球時思考投射力度，角度，多少都能接受拋物線，放過鞭炮，抽出火藥點燃木頭碎屑，也就在化學實驗中，對化學公式觸類旁通。

衛鏗：“我是中人之姿，不笨。我這樣的資質，考上大學，需要的條件是一年左右的時間進行絕對專注的學習！”

主世界二十一世紀，大部分工薪家庭都有財力和精力提供讓孩子高中關鍵時期心無旁騖的環境，哦，真的在家維持不了，可以送到毛坦廠去，那里整個鎮子一家網吧都沒有，學校沒收一切手機。這就是考大學的關鍵。

然而就是，主世界二十一世紀，東方習以為常的條件，在這里其實是大部分中產階級都難以穩定的供應的。

在神州，格物一等名校的錄取率只有百分之一。

衛鏗考完后，發現：“這題目，也不算難到變態啊，至少物理大題，沒有像江蘇卷那樣：小球沖撞滑輪后，又繞環型滑軌道，最后在桌面下落和另一個小球發生彈性碰撞，最后求這碰撞后兩個球的動能等整出一連串套娃環節。

可不僅僅是江蘇卷。那種考題下套說的好聽一點，就是考察你，進入航天行業后，對火箭可能問題的查漏補缺的意識。也不是沒有直爽的考卷，北京模擬卷就非常直爽。”

衛鏗毫無疑問是過了百分之一的線，并且還高出錄取線三十分。只是，自己是優等生？有點超出意料。

最后，衛鏗酬宴輔導老師的時候，不經意中解除了困惑。

酒桌上輔導老師紅光滿面對衛鏗說道：“這半年看到你這么刻苦，我一直難以相信你是衛家的內宗子弟。”

衛鏗略有好奇問：“怎么了，衛家內宗學風不佳？”

老師：“沒你這么刻苦，每天七點半起來，十二點鐘睡，一天兩套卷子！哎。好久沒看到有學生這么拼命的樣子了。”

神州富人家的孩子，不用拼命。而平民家庭大多存在失業等煩心的事情，家庭不穩定對成績影響很大。

主世界孩子習以為常的“沒有任何打擾，并且衣服，日常消費品”都到位的情況，在這個位面的絕大部分家庭都是無法提供的。

衛鏗拿出了主世界兩世混跡學海沖擊大考的決心，自認為把條件降到和這個世界普通人相同的程度，準備公平的驗證一下這個世界的內卷程度。

結果發現——這個世界大部分人沒力氣跟自己卷。

第09章 重疊的時空

了解紅塵百態的方式，可以是深入百行倩業全面的調查報告，但也可以是親身爬過這個千軍萬馬獨木橋提供的上升通道。

在攀爬的過程中可以了解，通過上升通道的少冠青壯、沒有通過上升通道的少冠青壯、進入上升通道后在對接各業生產的群體、以及沒通過后游離于上升通道的群體。當然，更能了解這各類群體的比例在社會中多寡。

這個世界的格物科舉結束，在電子系統上查完了公開分數后，就是去學堂取自己的分數證明。在便衣武師的安全保護下，穿著土布校服，戴著‘假近視眼鏡’的衛鏗，趕到自己學籍所在的學堂，拿走了證明自己學業有成的各種資料。

這個過程是一個程序性流程。衛鏗盡量完善自己在這個世界的檔案記錄。當然，在學堂拿到學籍證明后，衛鏗也悄悄的旁觀其他前來辦理此類證件的人。——也就是，占據公考比例非常大的及第學生。

跟著他們走，衛鏗很好奇他們對自己的未來的打算，然而跟著跟著就到了電動游戲廳。

衛鏗看到這些興奮地搓手的國中肄業生討論著今天游戲廳的游戲幣打折，能多換百分之二十，張了張嘴。

及第的原因就是對“學習改變命運”的認識不足，所以沒有未來規劃。“用及第者規劃未來的思維，代入落榜者會如何思考未來”，從基礎上就出現了錯誤。眼下這些考試沒考好的少年，過于歡樂了。

當然終其原因是國舉孝廉施策的問題，少者降臨在這個世界上年日尚不足二十年，就絕對不會從十年的角度來思考未來。這些少者們想得最遠的也就是兩三年后的榜上能否提名。如果連學業有成都放棄了，那么少者能想的最遠的恐怕就是下個月的點卡充值不足，自己排位下降。

要論當廢宅，衛鏗自己很有經驗，但是看著現在這個目標位面上，大批大批少者當廢宅，心里不禁發慌。

衛鏗無奈：“年長之民的世界被金力規劃，在一個又一個賭局中不斷徒損耗。因此‘真正的百年成棟大業’學堂，家庭，民風都不去盡責。靠著少者自己那點自制力？

呵，在基礎知識沒有學全，性格躁動且心智不全的年齡，游戲能夠占據整個少時的進取心，但是二十歲呢？二十五歲呢？游戲遲早會玩膩的，尤其是開掛調秘籍，不斷虐電腦不要一個月就能膩歪。那時候抽出注意力，因為生計去闖蕩江湖，會發生什么呢？”

衛鏗看到這些言語輕佻行為輕浮的胸無大志的少者，就想到了市井上的那些閑漢以及野心家，而今天這些躁動壯年人十年前應該也是這樣吧，至于下一個十年，循環在下一代中被延續。

主世界中，衛鏗無需思考這個問題，只要知道：自己順著老師，順應社會監督監督，認真學習，作為背景板，給那些比自己更聰明的人提供競爭壓力就行了，未來更聰明的人拿到更好的崗位，會比自己這樣的普通人有能力，將世界建設的更好。在這里，衛鏗陡然發現自己前面沒有人，貌似，建設天下的責任直接落在了自己身上？頗不知所措。

考察結束，衛鏗坐上了集團開來的車，身后出入游戲廳相互勾搭的少者，漸漸從車窗外倒退遠離，但是衛鏗的思考卻沒有結束。

很多人：“寧做雞頭，不做牛后”，

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