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謝亦云讓俞縣丞把?要走的先生名字記下,好招人填補他們的空缺。
好在現(xiàn)今來平陽縣的人才增多,找先生不像開始時那樣困難。
最?后只有文先生和他在學堂擔任先生的學生們還沒有決定去留,會場里的人都?看向他們。
學生們都?轉(zhuǎn)向自己的先生。
他們肯定是要和先生共進退的。
“先生。”坐在文先生身邊的學生看他久久不說話?,像在出?神?,于是低聲提醒。
文先生從?繁雜的思緒里抽出?心神?,望向謝亦云,臉上十分糾結(jié),欲言又止。
謝知縣怎么就想要自己做皇帝呢?輔佐靜王登位不好嗎?
他想勸勸謝知縣,但對上那雙似笑?非笑?的眼,他感覺謝知縣早就看穿了自己的心思。
看謝知縣的神?情,對皇位勢在必得,只怕不會聽他的勸。
再看一眼四周的人,對謝知縣要當皇帝沒有絲毫反對的意?思,即使那些選擇離開平陽縣的人,也只是因為考慮到安全、家人等問題,而不是認為謝知縣的做法?不對。
他若開口?反對,倒成了這里的異類了。
他也不是覺得謝知縣一定不能造反,自古朝代更?迭,沒有一個能永存不衰。當這個朝代官吏腐敗,百姓活不下去的時候,總會有人出?來推翻它,建立新?的朝代。
但現(xiàn)在吳朝還能救一下啊。
真要推翻吳朝,必要將整個天下都?顛覆一遍,受苦的是百姓,而扶持靜王上位,名正言順,阻礙會小很多,動蕩也會小很多。
“縣太爺,現(xiàn)今皇帝在位,還有太子?、靜王在,吳朝氣?數(shù)未盡,若是縣太爺公然造反,必招致各方圍攻。”
文先生委婉相勸,再一想謝知縣素來強勢,不是個會吃虧的,讓他出?大力氣?穩(wěn)定江山再交給?靜王,那是絕不可能。
他皺著眉,絞盡腦汁終于想出?一個兩全其美的方法?。
“靜王就在徐州,縣太爺何不扶持靜王上位,到時候以縣太爺?shù)墓冢庖粋€攝政王也不過分,那時縣太爺大權(quán)在握,想做什么都?可以,天下沒任何人能阻止。”
不是皇帝勝似皇帝,只不過差一個名頭,文先生覺得這辦法?很好。
謝亦云挑眉,這話?真是充滿暗示性啊。
文先生第一次提出?靜王的時候,她以為文先生是那種迂腐之人,滿腦子?忠君思想,支持皇室正統(tǒng),現(xiàn)在看來,倒是她誤會文先生了。
他出?的這主意?可真是一塊明晃晃的遮羞布,哪有成年皇帝還需要攝政王的,這不是明擺著告訴人皇帝只是一個傀儡嗎?
見?謝亦云沒有立即反駁,文先生感覺有希望,又道:“皇帝和太子?失德,縣太爺擁立靜王,天下歸心,無人敢不服,而若縣太爺自稱為帝,到底不占名分,反對者必眾,更?會有許多人仿效,縣太爺要平定天下,不知要征戰(zhàn)多少年。”
他頓了頓,起身朝謝亦云走來。
走到謝亦云的身邊,見?何涵和江護衛(wèi)一左一右立在旁邊,他望望兩人:“兩位……”
何涵馬上后退,江護衛(wèi)看一眼文先生虛浮的下盤,也跟著后退。
文先生湊到謝亦云面前,壓低聲音:“過個十年二十年,縣太爺可讓靜王效仿先賢,行禪讓之事。”
謝亦云:“!”
這位可真是天才,難為他怎么想出?來的。
這個時空里還從?來沒有皇帝禪讓的先例。
在這里,禪讓只是古老的傳說,是否真有其事難說,就是有,那時候還沒有統(tǒng)一的國家,只是一個部族的首領(lǐng)位置的傳遞,和皇帝能比嗎?
不得不說,這確實是一個好辦法?,并?且有實施的條件。
靜王就是言弟,就在她的身邊,雖然武功高強,但對自己沒有防備之心,自己完全可以出?其不意?控制住他,以后只在需要的場合讓他露一下面。
借靜王的名頭奪天下,確實要便利許多。
當年曹操就是這么干的。
可是謝亦云不愿意?。
曹操挾天子?以令諸侯,雖有皇帝的實權(quán),但直到死,他也沒能真正當上皇帝。
要她一輩子?用別人的名頭治理天下,她不愿意?。
不堂堂正正地坐在帝位上,而是借別人的名頭行事,說明還沒掌握絕對的權(quán)力,需要顧慮許多。
她不想這樣,她寧愿現(xiàn)在多費點力氣?,憑本事打下天下,也不想將來做事的時候束手束腳。
況且在內(nèi)心深處,她不想這樣對待裴言,那是一個敏感、可憐,從?沒得到父母之愛,從?沒感受過世間溫暖的孩子?。
不知從?何時起,每想到言弟,她心里都?是憐惜。
她不想控制他,把?他變成一個傀儡。
對著文先生期盼的目光,謝亦云搖頭。
“不,我不做攝政王,我要坐在帝位上,讓所有人都?看到,誰才是天下真正的主人。”
“我要完完全全地掌握天下,我要號令一出?,天下無人可擋,無人敢擋。”
“我要以我之名,集全國之力,促農(nóng)業(yè),開商路,修水利,通海運,興教育,開一代盛世。”
“我要后世史?書?之上寫著的這一盛世,是我謝亦云的時代,而不是其他任何人。”
她一句句說得斬釘截鐵,文先生從?中聽出?了無比的堅決。