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“老師……哪里有什么紙條？你肯定是看錯(cuò)了！”小胖強(qiáng)詞奪理，毫不心虛。

可惜旁邊的顧銘已經(jīng)老老實(shí)實(shí)地伸出手，在小胖心痛的目光中把紙條交了上去。老師頓時(shí)露出一個(gè)滿意的笑容，隨即面容又飛快地板起來，“小胖，沒想到顧銘剛剛回來一天你就帶壞他了啊！下課后寫400字檢討交上來！”

“老師……”這一刻，小胖圓嘟嘟的五官都皺在了一起，他伸出手，心痛到無以復(fù)加。

為什么，為什么就他一個(gè)人寫啊！明明顧銘也傳紙條了啊！

他還不明白，有種學(xué)生，叫做“看起來就是個(gè)乖巧孩子，肯定是被帶壞的”。顧銘大概就是了。

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回到學(xué)校，小胖驟然變得好相處起來，顧銘內(nèi)心其實(shí)是送了一口氣的。雖然有點(diǎn)怪怪的，但是他說什么小胖不會(huì)反駁，還會(huì)幫助他……那以前的事情就過去吧。

顧銘回家后和先生說起這事，先生讓他放心，他立刻就把這些古怪的地方也拋之腦后。

這會(huì)兒，他們正在小區(qū)晨練。

顧銘的身體很弱，之前靳沉還沒怎么在意，可是他被小胖推下去受傷之后靳沉就不得不把這事放在心上了，便每天早上拉著顧銘起來晨練。

要喊顧銘起床說容易也容易，說難也難。

早上靳沉先起床，然后去隔壁親自喊顧銘。這時(shí)候他就會(huì)看到一個(gè)小團(tuán)子乖乖巧巧地團(tuán)在床上，雪白的被子包裹住胳膊腿兒，只留下一個(gè)毛絨絨的腦袋露在外面。

他輕聲喊兩下，顧銘就會(huì)咕嚕兩句，發(fā)出一些莫名其妙的聲音，仿佛是一只熟睡了的貓兒。要是他再上手拍拍被子，這只小貓定會(huì)伸出爪子胡亂地?fù)]兩下，接著勉強(qiáng)睜開迷蒙的雙眼，露出一條細(xì)縫，迷迷糊糊地瞧瞧是誰打擾了他的睡眠。

等他透過朦朧的世界看到是先生站在對(duì)面，整個(gè)人就會(huì)一躍而起，一個(gè)哆嗦立刻清醒了！結(jié)結(jié)巴巴地喊著什么“先生好！”、“先生早安！”之類的話。

明明靳沉也沒有什么特殊的舉動(dòng)，可是顧銘完全不好意思再睡了。

接著就是稍微洗漱一下跟著去跑步。

靳沉自小就養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，跑個(gè)半馬、全馬輕輕松松毫無壓力。可是自小就只是呆在屋子里的顧銘就不一樣了，他很少運(yùn)動(dòng)，往往還沒跑兩步就氣喘吁吁，滿頭大汗。靳沉只好跑一段就歇下來等等他，如此幾次之后，靳沉覺得不能這樣了。

他看得出來，顧銘不喜歡跑步，只是因?yàn)樗谂懿鸥堋６憻捝眢w的方式，其實(shí)也不止跑步一種，沒必要讓小孩這么難受。

他停下腳步，看著臉色都有些發(fā)白的顧銘，問道，“你想學(xué)什么運(yùn)動(dòng)嗎？”

作者有話要說：　　一到周末，就開始變得懶惰惹

第11章

約定

學(xué)點(diǎn)什么？

顧銘不知道。他不知道還有哪些運(yùn)動(dòng)，也沒什么特別喜歡的。但是先生這么問他了，那總不能說不知道吧？

“……那先生