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同事機(jī)器人正在“任意門”區(qū)域給貓開門。

那扇普通的“任意門”通向一個(gè)小房間。門外已經(jīng)等了好幾只貓了,每只都在撕心裂肺地叫著，一邊用爪子撓門,一副要沖進(jìn)去救人的急切模樣。

旁邊的貓語翻譯器顯示：[讓我進(jìn)去！讓我進(jìn)去！]

機(jī)器人打開任意門,那幾只貓心滿意足地停下喵喵叫，走進(jìn)任意門。

任意門自動(dòng)關(guān)上了，十秒后，那幾只貓?jiān)陂T后再次喵喵叫起來。

貓語翻譯器顯示：[讓我出去！讓我出去！]

機(jī)器人打開任意門,貓挨個(gè)兒走出來。

七秒后，貓咪們面對(duì)關(guān)上的門再次叫起來。

貓語翻譯器：[讓我進(jìn)去！讓我進(jìn)去！]

“任意門”,原來是這個(gè)意思的“任意”。

“為什么不安裝聲控自動(dòng)開關(guān)門呢？”拾邇隨口問了一句。

機(jī)器人同事解釋道：“如果是自動(dòng)門,貓就不會(huì)想進(jìn)去了,因?yàn)椴恍枰闊┤祟惖氖仑堖涫遣蛔龅摹！?

拾邇擔(dān)心地提起了那只看月亮的狗：“普通包廂區(qū)有一只狗,這是正常現(xiàn)象嗎？”

機(jī)器人：“那是附近狗學(xué)校的交換生。那只狗叫彗星，最近有點(diǎn)抑郁傾向。”

“小狗彗星有一件很苦惱的事,心理咨詢師說，它需要和更多的伙伴分享這件事,并得到充分而多樣的建議，就讓它過來貓學(xué)校交換一個(gè)月。”

狗學(xué)校里的伙伴給它的建議無外乎這些：【沖上去就沒問題的！】【一定會(huì)回來的！】【沒關(guān)系的,高興一點(diǎn)，我們會(huì)幫助你的！】

學(xué)校里所有的貓學(xué)生都對(duì)彗星很好，自覺扮演起了“心理療愈師”的角色。

彗星走路的時(shí)候，總有幾只貓會(huì)在它旁邊貼著走。

彗星一趴下來，身上就會(huì)長出好幾只貓，有些團(tuán)成一團(tuán)打盹，有些用前爪交替著踩奶。

彗星和貓都玩累了，就互相靠著睡覺。

而貓學(xué)校里的伙伴給它的建議果然和好朋狗們不一樣，貓同學(xué)給它的建議大抵是這些內(nèi)容：【鯊了一切！】【毀滅這個(gè)世界！】【我們會(huì)幫助你讓所有東西都充分爆.炸.的，這樣你就不用擔(dān)心分離了。】

“心理咨詢師昨天還過來給彗星檢查過，發(fā)現(xiàn)彗星的狀態(tài)果然好了不少，看來的確應(yīng)該有更多多樣化的建議。”

貓學(xué)校的氣氛和狗學(xué)校的氣氛果然不一樣。

拾邇主動(dòng)提起來：“那么小狗彗星還需要更多的建議嗎？”

機(jī)器人點(diǎn)頭：“是的，我想彗星還需要更多建議，因?yàn)樗雌饋磉€是很苦惱，你如果愿意幫它的話可以去試試。”

拾邇從夜店柜臺(tái)取了狗語翻譯器。