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一看到小星星做出這個動作當(dāng)即便驚呆了，急忙制止，“小星星，你干嘛呢，不許這樣對你哥哥。”

“哥哥？”小星星乖乖放下手，但眼中卻寫滿了不解。

“是的，繁繁比你大上兩個月，你應(yīng)該叫他哥哥才對。”程亦欽解釋道。

方才他從自己和林媽媽的談話中得知了這一事實，不僅笑著搖了搖頭。

這孩子，怎么胡亂認(rèn)比自己大一些的同學(xué)做弟弟，不過他自己也有責(zé)任，沒及時詢問清楚，提醒過來。

“可是我想讓他當(dāng)我弟弟，我覺得我可以保護(hù)他。”小星星瞬間換作委屈臉。

一見他這副模樣，程亦欽簡直是哭笑不得。

哄過小星星之后，他還是成功當(dāng)上了林繁的哥哥。

但他也不會再“弟弟、弟弟”地叫了，只喊他的全名。

而林繁則依然喊他的小名，軟軟糯糯的語調(diào)如棉花糖一般甜。

吃過午飯，下午全體同學(xué)休息了十分鐘，緊接著便來到了睡覺時間。

小星星不太/安定，睡在小床上總是亂動，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不肯乖乖入睡。

程亦欽就站在窗外看著他，直到他終于發(fā)現(xiàn)玻璃窗外有一道熟悉人影后，他這才好好平躺下來。

直到他像他隔壁床鋪的林繁那樣安穩(wěn)睡著，程亦欽這才轉(zhuǎn)頭離開。

孩子們在這個房間睡覺，而家長們則和苗苗老師在另一房間聊天。

苗苗老師需要更好地了解每一位小朋友，因此她與家長之間的溝通也是很重要的。

下午的時間里，小朋友們圍成一個圈，將苗苗老師包圍其中。

接下來他們的活動就是要一起學(xué)會一首兒歌，由苗苗老師教唱。

小星星極其認(rèn)真地跟著老師一起唱，卻奈何他這音從一開始就不在調(diào)上，后面更是沒能找回來。

倒是林繁，起初還不肯張嘴，緊張地唱完了兩句，后面的完成度可以直接打滿分。

雖然小星星唱得不行，但可以看得出，他是真的很認(rèn)真又很努力。

苗苗老師倒不是要讓他唱得多好聽，光是這樣的態(tài)度也值得讓她表揚(yáng)他。

而且，雖說小星星走調(diào)嚴(yán)重，但他唱歌的模樣依舊十分可愛。

“好了，小朋友們都唱得非常好，苗苗老師都會給大家發(fā)獎勵的，你們等一下，苗苗老師現(xiàn)在去拿。”一曲完整地唱下來，苗苗老師以及家長們都給孩子們鼓起了掌，溫馨的教室內(nèi)掌聲如雷。

“好！”小朋友們異口同聲地喊道，一聽有獎勵，一個個都興奮不已。

約莫一分鐘之后，苗苗老師回來了，手里拿了一個大盒子。

她將盒子放在中間的桌子上，還沒來得及打開，小朋友們便都簇?fù)砹诉^來，將她緊緊圍住。

“小朋友們別急，坐到位子上去，苗苗老師一個個給你們發(fā)。”

苗苗老師的聲音很甜，語氣更是溫柔似水。

一時間，小朋友們都聽話地回到了自己的座位上。

“好了，現(xiàn)在我們來發(fā)小娃娃。”苗苗老師欣慰地環(huán)視一圈，說道。

說完這句話后，她打開了盒子，拿出一個動物小娃娃在小朋友們面前晃了晃。

“好可愛。”有女生說了一句，目光完全被老師手中的小娃娃吸引了去。

苗苗老師一個個娃娃發(fā)過去。

小星星拿到的是一個小獅子娃娃，大小差不多是程亦欽一個手掌那樣。

拿到娃娃之后，他便立馬去看身旁林繁拿到的是什么小動物。

是只可愛的小羊，毛絨絨的。

也不知是因為林繁喜歡娃娃，還是他喜歡小羊，小星星見他一拿到這娃娃便愛不釋手，輕輕撫摸著它柔軟的毛。

“給你吧。”他將自己的小獅子娃娃遞了過去。

“啊？”林繁一時沒有反應(yīng)過來，驚訝出聲。

“這個送給你。”小星星又重復(fù)了一遍。

“你不要嗎？”林繁疑惑地問道。

“嗯。”簡單明了，小星星只說了一個簡短的單音節(jié)。

雖然起初林繁并沒有好意思收下，但小星星的娃娃最后還是到了他手中。

只是小星星強(qiáng)塞給他的，那模樣，乍看之下倒是有些霸道。

程亦欽也是驚了，腦中瞬間跳進(jìn)來一個人影。

是楚奕揚(yáng)，小星星這絕對是跟楚奕揚(yáng)學(xué)的。

作者有話要說：

那啥要從娃娃抓起（滑稽臉）