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的作業(yè)本，自己的他沒(méi)怎么看不知道，但顧陌之的好像是空著的。

顧陌之連忙拉著裴淵去找作業(yè)，他記得之前翻看相冊(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面拍下了教室的黑板，上面密密麻麻的寫(xiě)了一堆各科作業(yè)內(nèi)容。他打開(kāi)相冊(cè)找到那張照片，越看越煩躁。

“怎么這么多作業(yè)？”顧陌之感覺(jué)自己可能一個(gè)都沒(méi)寫(xiě)，因?yàn)橹芭釡Y翻作業(yè)本的時(shí)候，他那些確實(shí)全是空白。

裴淵安慰道：“別著急，寫(xiě)不完我?guī)湍??！彼麑W(xué)顧陌之的字跡早就學(xué)出心得了，就算這個(gè)副本里顧陌之的筆跡和他原本的不一樣，裴淵也有自信能學(xué)出來(lái)。

他們從一堆亂七八糟的書(shū)本里翻了半天才找到幾個(gè)作業(yè)本，沉默了一下，最后決定按照姓名放成幾摞。這樣找自己的本子就塊多了，很快裴淵和顧陌之的作業(yè)本都被翻了出來(lái)。

然后，顧陌之佛了。

裴淵的作業(yè)都整整齊齊地寫(xiě)完了，顧陌之的……一字沒(méi)動(dòng)……

看著字?jǐn)?shù)極多的作業(yè)答案，顧陌之連抄都不想抄。他眼巴巴地看向裴淵，裴淵立刻表示自己幫他抄，并讓顧陌之去通知其他人下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

其實(shí)不寫(xiě)也行，大不了就是明天上學(xué)之后被老師輪流叫去談話。但他們很有可能會(huì)在8號(hào)到15號(hào)輪回，那么他們一旦不能及時(shí)打破輪回出去，就得時(shí)不時(shí)回到8號(hào)面對(duì)老師的狂風(fēng)驟雨。

顧陌之思來(lái)想去，覺(jué)得他們還是乖乖把作業(yè)寫(xiě)了為妙。

樓上其他玩家聽(tīng)說(shuō)還要寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)個(gè)呆若木雞，繼而悲憤不已：“什么破副本！居然還要寫(xiě)作業(yè)！”

當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，以為自己這輩子不用再做作業(yè)了，哪想一朝卷入逃生游戲，不僅要做作業(yè)，還要學(xué)習(xí)，還要考試。更慘的是，誰(shuí)也不知道改卷老師是人是鬼，萬(wàn)一是鬼，考砸是豈不是要涼？

唯一的好消息是裴淵的作業(yè)是寫(xiě)好了的，大家可以直接拿去抄。一人分一本，抄完再互換。

這一個(gè)下午，所有人就在抄作業(yè)中度過(guò)了。

因?yàn)轭櫮爸亲鳂I(yè)寫(xiě)得最少的，所以他和裴淵一起抄。別人好歹都寫(xiě)了一部分，不像他半個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，簡(jiǎn)直拖延癌晚期。

“和你本人一模一樣。”裴淵小聲說(shuō)道，“你以前上學(xué)的時(shí)候，拖延癥也特別嚴(yán)重，作業(yè)都留到最后一天晚上再寫(xiě)，有時(shí)候?qū)懙搅璩坎凰X(jué)?！?

顧陌之一點(diǎn)都不想和他回憶這種往昔，說(shuō)什么不好說(shuō)寫(xiě)作業(yè)的事情。

裴淵見(jiàn)好就收，安靜低頭抄作業(yè)。

顧陌之想，這一波主神怕是賺翻了。光看玩家對(duì)寫(xiě)作業(yè)這件事的排斥情緒，就知道源源不斷地產(chǎn)生了多少能量。

一定是故意的，主神絕對(duì)是故意安排他們寫(xiě)作業(yè)和考試的，太雞賊了。

一直抄到傍晚，大家終于放下了手里的筆，揉著手腕欲哭無(wú)淚。

“整整一個(gè)國(guó)慶假期的作業(yè)！還好沒(méi)有作文！”

瑤瑤嘆了口氣：“我們?cè)搼c幸咱們選修的是歷史和地理，不是歷史和政治。這兩門科目要寫(xiě)的字其實(shí)不算多，政治那才是，一個(gè)小題就是幾百字，一張卷子有十來(lái)道?！?

顧陌之認(rèn)真地在一道問(wèn)“某朝國(guó)庫(kù)里串銅錢的繩子都腐朽了說(shuō)明什么”的題目下面寫(xiě)上“有錢”兩個(gè)字，然后丟掉筆。他一個(gè)學(xué)渣肯定不能完全照抄學(xué)霸裴的作業(yè)，所以有些題目不得不瞎寫(xiě)一通，有些選擇題也不得不故意錯(cuò)一下。

其他玩家一開(kāi)始還沒(méi)想起來(lái)這回事，但畢竟都是從高考獨(dú)木橋走過(guò)的，很快就找回了當(dāng)年抄作業(yè)的感覺(jué)，然后及時(shí)改正，沒(méi)有真的一股腦按照學(xué)霸答案抄，險(xiǎn)險(xiǎn)阻止了一場(chǎng)被老師發(fā)現(xiàn)集體抄作業(yè)之后就會(huì)出現(xiàn)的流血事件。

寫(xiě)完作業(yè)之后，大家甚至都沒(méi)有心情接著找線索了。一群人癱在沙發(fā)里等晚餐送過(guò)來(lái)，也只有林鶴和裴淵還愿意拿出手機(jī)給同學(xué)打電話發(fā)消息，兢兢業(yè)業(yè)地搜集資料。