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“一般的流行樂結構大多是intro—verse—pre-chorus—chorus—bridge，后再從verse部分開始重復，直到chorus，然后結束。”【2】

“李成華老師的這首歌去掉了pre-chorus部分，雖然音樂層次遞進銜接沒那么緊密，但是chorus部分來臨的沖擊感更強烈了。”

“以及我發現了一個小細節，這首歌的intro和bridge部分是變奏關系對不對？”

李成華張大了嘴巴，手不由自主的抬起來鼓掌，“太厲害了，連變奏部分都聽出來了。”

“我不太懂說唱，所以關于說唱部分我只能說，挺好聽的。”

“我對舞蹈稍微有點了解，那我就繼續說了。”

“舞蹈鑒賞一般來講是對舞蹈的價值進行判斷，一般分為三個方面，審美價值、社會價值以及信仰價值，其中以審美價值為核心。”【3】

“劉開程老師的這段現代舞，審美價值無疑是很高的，這段舞蹈還挺出名的，我看網上很多人爭相模仿，不好看肯定也不會有那么多人喜歡。”

“除了審美價值，通過肢體語言表達的內在價值也很明顯，我沒有事先了解過這個舞蹈的背景，但我通過您的肢體語言看出了一種掙脫束縛，向往自由與新生的感覺。”

“結合音樂和整段舞蹈，我覺得核心內容應該是勇敢追夢掙脫世俗吧，還挺符合這個節目的。”

劉開程狠狠吸了一口氣。

他的這段舞蹈很火，但99%的人喜歡這段舞蹈都是因為它好看，也就是說大多數人對他的舞蹈的欣賞是停留在審美價值這一方面的。

他很想過表達出舞蹈的核心思想，但這部分的營銷還在準備階段，內容還沒放出去呢。

也就是說，容槿確確實實是自己看出來了舞蹈所表達的核心內容。

不說多懂，但至少不是舞蹈白癡。

“最后是陸有老師，啊對了，我的評價順序是按照表演順序來的，不是什么實力排名。”

“我覺得陸有老師的這段舞蹈，好像沒什么要表達的內在含義，主要是舞蹈形式上有變化吧，就是停留在審美價值。”

“但我并不覺得不夠高級，反而敢在形式上創新是一個很大膽的行為。”

“現代流行風格結合中國風這幾年還是挺常見的，但大多數都是以流行風格為基礎，中國風只是點綴的元素。”

“陸有老師的這段舞蹈是顛倒過來了，以中國風為基礎，流行風格為點綴的元素，或者更準確地說是以中國古典舞為基礎。”

“雖然這段舞蹈沒有通過肢體語言去表達更深的含義，但我覺得這種形式本身就是一種表達，表達的內容大概就是……渴望文化復興吧。”

陸有捏緊了手里的話筒，由于過分用力，指尖都有些發白。

他怎么沒想到，自己進入娛樂圈收獲粉絲千萬，唯一一個看懂他的人，竟然是個緋聞纏身靠學霸人設洗白的‘無德’藝人。

容槿說完，偏頭往旁邊看了一眼，發現大家好像都在用一種很驚奇的目光看著他。

“我的媽呀，好、好專業！他真的懂啊！”

“感覺跟我想的欣賞角度完全不同，要我說，我可能只能說好看好看真好看。”

“他不是演戲的嗎？怎么對唱歌跳舞也這么能扯啊……不是，這么懂。”

說話的人太多，容槿沒太聽清楚周圍的人說了些什么。

不過他回想了一下剛才說的內容，好像也沒什么問題，應該不是他說錯話了。

“幾位老師，我說完了，以上是我的拙見。”

李成華最先回過神，帶頭鼓掌，“你太謙虛了，你這不是拙見，說的太好了。”

劉開程鼓掌附和：“我也覺得你說的很好，分析的角度很專業，每一句話都分析到點上了。”

陸有看著容槿的方向，良久，幾位導師都鼓完掌了，他才又問出了一個奇怪的問題。

“既然能從這么專業的角度分析，說明剛才的表演你是認真看了。但是為什么擺出一副不耐煩的樣子？”

“嗯？”容槿疑惑，“不耐煩？”

陸有：“我看到你剛才做了捂耳朵的動作。”

“哦……”容槿了然，“不知道為什么，我旁邊放了個音響。”

“這種演唱會上用的音響站在跟前分貝都能超過140了，高分貝會引起心顫啊，這么大聲音確實讓我感覺心臟不舒服，我就試著隔絕了一下聲音，但是好像沒什么用。”

陸有：“？”

此時，一位工作人員猛地想起了什么，迅速跑上了臺，小聲對陸有道歉：“抱歉陸老師，昨天布置場地的時候有個音響沒地方放，就隨便放了一下，忘記拿走了，我們現在處理。”

同時，又有幾個工作人員朝著容槿的方向走來，將音響搬走了。

陸有：“…………”

所以他半天以為的容槿品性差，不尊重導師，只是因為容槿身邊放了個音響？

作者有話說：

【1】【2】【3】網上查的資料用自己的話改寫了一下

第7章 舞臺上的國粹

由音響位置擺放出錯鬧出來的小插曲很快過去。

導師就坐，節目錄制正式開始。

第一組上臺的是一個已經出道四人組合。

這個組合人氣不高，實力也一般，但表演的完整度很高，具備了一個完整的團體需要具備的一切要素。