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上?班的正常周里，到了下班點兒其?實就已經?精疲力盡了，哪還有時間幫學弟去準備這些什么?……就業交流？

“嗯。”他點了點頭，打字回復。

[不好?意思，工作比較忙，可能沒有時間準備交流相關的分享內容。]

消息回過去，這個叫馮渡的學弟消息噼里啪啦地蹦出來。

這學弟打字速度還挺快。

[沒關系的學長，不用準備，您已經?就業了，那對我們這些還在上?學的學生來說，經?驗就是求也求不來的。]

[我們這次舉辦這個就業交流，本來也是想讓各位學長學姐分享最真實的感受，不是那種走?形式注重場面的活動，是真的想從學長學姐這里得到一些寶貴經?驗，或者說是前輩的建議，我們很期待紀學長你?能來。]

紀澤皓就回了一句話，對面一下子發過來這么?多字。

滿屏都是對方的文字框。

這下反而還不好?拒絕了。

這個馮渡……是真會說話，話里仿佛很懇切地希望紀澤皓能去。

但自己?能有什么?寶貴經?驗跟他們分享，分享自己?上?周是怎么?被大?組長刁難的嗎？自己?的班還沒上?明白，甚至還沒轉正，就跑到學校去跟學弟學妹們分享經?驗了？

這肯定不合適。紀澤皓想。

于是他又給對方回：

[其?實我也沒有什么?寶貴經?驗，我也是剛畢業，現在上?班還沒轉正，應該沒有什么?能教你?們的。]

實話實說。

這句話發過去，對話框顯示“正在輸入中”。

很快，學弟的大?段文字又來了。

[紀學長這話就說得太謙虛了，我當?時跟您一起做競賽的時候，就知?道紀學長是個喜歡做不喜歡說的人，很謙虛，也很有能力。您覺得沒什么?能教我們的，可說不定從我們的角度來說，紀學長你?能畢業后還從事計算機相關行?業，就已經?很牛了。]

[我這邊也問了不少學長學姐，咱們計算機專業畢業后能還干計算機，就已經?贏過很多人了，這是實話。這兩年就業形勢本來就不好?，雖然我還沒真正步入社會，但我也一直關注著就業，學長能在這種行?業寒冬的時候找到一份對口?的工作，本身就已經?說明了學長你?的能力。]

又是兩大?段話。

霍禾源那邊把西紅柿雞蛋的盤子打掃得干干凈凈，看紀澤皓還在看對方發過來的消息，于是湊過來問：“還沒拒絕完？”

紀澤皓把手機屏幕往他面前放了放，嘆道：“他是真會說啊……”

“我看看……”<script>chapter1();</script>