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處理完譚主任，緊接著就是打架的學生了。

這事會如此棘手，就是因為兩方的說法是完全相悖的。

事到如今，最適合的解決辦法就是高拿輕放，讓學生們受點罰，這事就過去了。

校長正準備發話，一直沒說話的林老教授突然看向趙同學，問：“你就是趙同學吧？我聽說你對學校招收成分不好的學生十分不滿？”

趙同學所倚仗的表叔都滑跪了，他哪里還有半分氣焰，面臨老教授的逼問，頭都不敢抬：“我、我是信口胡說的。”

林老教授今天會跑這一趟，是特意來為自己的學生出頭。

他再次重申道：“國家既然決定破除“成分論”，學校也招收了這樣的學生，那就說明學校對于所有學生都是一視同仁。趙同學，還望你以后謹言慎行，多積些口德。”

趙同學已經后悔了，他是真沒想到會鬧到這種程度。

因為林老教授打岔，校長總算注意到了這位趙同學。

他想了想，開口道：“事情既因你而起，便得重罰，給予你留校察看的處分，之后再根據你的日常表現，再決定是否要開除學籍。”

趙同學臉色煞白，留校察看會記入檔案，就算以后畢業了，也會影響到他的工作。

校長扭頭看其他人：“至于其他參與打架的學生，統一記過，寫檢討。”

學生記了過，在校期間，無法評選先進，也競選不了班干部。但相較起趙同學，這樣的處罰已經算很輕了。

對于這個結果，賀景行眉頭輕蹙，顯然是不太滿意。

他看著趙同學，冷不丁出聲：“我有辦法知道是誰先動的手。”

眾人原以為這事已經結束了，沒想到還有后續。

趙同學猛抬頭，錯愕地看向賀景行。

大家面面相覷，林老教授看著這個最讓自己得意的學生，問：“什么辦法？”

賀景行道：“我只要問每人一個問題就好了。”

校長來了興致：“行，你來問。”

賀景行從左至右，依次讓學生們走到最前面，然后問：“你看到是誰先動的手？”

這個問題潘處長也問了好幾遍，第一個被點名的男同學一緊張，下意識重復自己的答案：“是趙同學。”

賀景行頷首，看不出神色，只讓他下去，換另一個人上來。

男同學回到原位后，大大松了口氣。

他其實并沒看清是誰先動的手，反正一晃神，兩個人就扭打在一起了，后來潘處長問他時，他說得那么信誓旦旦，是因為知道這樣對自己最有利。

賀景行始終重復這一個問題，大家都十分默契地沒有改變自己的供詞。