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正?義的人格修正?鐵拳雖遲但到。
夏油杰偷樂。
下一秒他?就被五條悟用胳膊勾著脖子塞到夜蛾正?道手底下,“杰呢,他?是共犯,快給他?也來?一下。”
“……”服了。
夏油杰狂拍他?快要把自己勒死的胳膊。
“看?見沒看?見沒?!他?還?當眾打?同學,給他?一下,快點夜蛾!”
“嘭——”
忍無可忍的夜蛾正?道又在五條悟頭頂來?了一下。
“你是還?想再寫3000字檢討嗎?”
“……”
兩人瞬間老實。
低年級的學弟可沒在,這也就意味著沒有?人能幫他?們寫檢討了,連任務(wù)報告都不想寫的兩個人怎么可能會親自動手寫這種東西啊。
不管怎么說,總算安靜下來?了。
夜蛾正?道想到交代他?們的拉攏打?探任務(wù)被搞成這樣子心?力交猝。
——杰你竟然背叛了我,自己躲過夜蛾讓我挨罰?
——比不上悟,剛才可是推著我挨打?。
——老子那是幫你學會成長。
——有?夠不要臉哦悟,是硝子用反轉(zhuǎn)術(shù)式時把你的臉皮弄沒了嗎?
——想打?架嗎?
眼神的控訴交鋒不知什么時候演變成了悄摸摸的推搡。
“野生的小咒術(shù)師,看?樣子家里似乎對咒術(shù)界有?一定的了解,要不然,拿咒骸先收買小孩?”
救了高?專的學生,就說明態(tài)度上還?是比較和緩。
難得強者,還?有?三個擁有?咒術(shù)天賦的小孩,不能輕易放過,起碼不能讓他?們成為高?專的敵人。
夜蛾正?道說完半天沒有?等來?回復,回頭,即將?發(fā)展成為當街互毆的兩人瞬間站直身子露出諂媚的笑容。
“老師,你的咒骸長的有?點拿不出手了吧。”
這是直言不諱的五條悟。
“……如果?真送去有?很大可能性,會被認為是威脅而不是交好。”
這是委婉但扎心?的夏油杰。
看?著又嘻嘻哈哈勾著脖子笑成一團的兩個問題兒?童,夜蛾正?道開始反思自己當初為什么要把拉攏的任務(wù)交到兩人身上。
“不過,伏黑甚爾確實有?點強,尤其是體術(shù)。”
干凈流暢的出招幾乎已經(jīng)?能為肌肉記憶,在試探中也只體會到了對方的游刃有?余。