大石可金提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

喬治突然小聲對(duì)我說(shuō)。

“我沒有刻意搜過(guò)魔藥課教室的架子，”我喃喃道，魂兒還沒有完全回到身體里來(lái)——我的大部分意識(shí)還沉浸在又一次看見一年級(jí)新生天才表現(xiàn)的震驚當(dāng)中，“但我印象中那些常用的瓶瓶罐罐里沒有特別昂貴的材料，按照斯內(nèi)普教授的性格，他應(yīng)該會(huì)把珍稀魔藥材料放在沒有坩堝和學(xué)生的安全地方……”

學(xué)生是無(wú)害的，坩堝也是無(wú)害的，這兩樣組合起來(lái)就好像能夠毀天滅地似的令課堂上的斯內(nèi)普教授非常忌憚。

“告訴你吧，其實(shí)斯內(nèi)普把它們都放在了儲(chǔ)藏室，”喬治嘴角不懷好意地翹著，“就在他辦公室隔壁，我親眼見他進(jìn)去過(guò)幾次——我跟弗雷德以前不知道被他關(guān)了多少次禁閉呢。”

“斯內(nèi)普教授還有一個(gè)儲(chǔ)藏室？”

我吃驚地反問道。

每次去魔藥課教室上課的時(shí)候，斯內(nèi)普教授都已經(jīng)把所有材料替我們?cè)诩茏由蠝?zhǔn)備好了，我們只需要一組一組地排隊(duì)去拿。

我從未見過(guò)斯內(nèi)普教授出入儲(chǔ)藏室——當(dāng)然啦，也可能是因?yàn)槲铱偸且簧贤暾n就跑得飛快。

說(shuō)不定在下課之后，斯內(nèi)普教授其實(shí)會(huì)把那些沒有用完的材料收回儲(chǔ)藏室里呢。

“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這一切其實(shí)都怪瘋眼漢，”科爾比出聲抱怨道，“如果不是被他沒收走了一大半的材料，我們根本不需要在這里爭(zhēng)吵——那些材料肯定足夠我們做三份復(fù)方湯劑。”

“你說(shuō)的對(duì)，都怪那個(gè)老瘋子。”費(fèi)舍爾恨恨地說(shuō)，“他自己不也是未經(jīng)允許闖入斯內(nèi)普辦教授的辦公室和儲(chǔ)藏室搜查嗎？最可惡的是，他禁止我們和別人聲張，如果我們這么做，斯萊特林將會(huì)被扣除300學(xué)分……”

“如果事情變成那樣，斯內(nèi)普教授說(shuō)不定同樣會(huì)把我們?nèi)齻€(gè)做成炮制標(biāo)本。”

“小聲點(diǎn)，費(fèi)舍爾，科爾比，”卡珊德拉提醒道，“我們不應(yīng)該談?wù)撨@件事的——還有，我們尤其不應(yīng)該在背后討論教授。”

喬治沒能及時(shí)拉住我——他大概怎么也沒想到我會(huì)突然從藏身的灌木叢里站出來(lái)，徑直繞過(guò)那個(gè)石雕像走到了三個(gè)學(xué)生旁邊。

“把你們沒說(shuō)清楚的地方詳細(xì)道來(lái)，”我的聲音聽上去大概是從未有過(guò)的嚴(yán)厲，因?yàn)檠矍暗娜齻€(gè)一年級(jí)學(xué)生紛紛被我震懾住了，“如果你們還想給斯萊特林保住那三百分的話。”

一大團(tuán)仙女之光剛好浮現(xiàn)到我們幾人之間，照亮了彼此的臉——此刻他們的目光充滿了驚奇與不解，在他們冷靜下來(lái)后，又多了幾分質(zhì)疑。

他們當(dāng)然會(huì)質(zhì)疑——質(zhì)疑一個(gè)赫奇帕奇的級(jí)長(zhǎng)怎么會(huì)在草叢里偷聽，不過(guò)他們現(xiàn)在有膽子把這個(gè)話拿來(lái)堵我，我就同樣有理由給他們一人扣50分，并把這件事告訴所有斯萊特林級(jí)長(zhǎng)。

“是這樣的，”卡珊德拉趕在弗雷兄弟沖我嚷出任何表達(dá)不滿的話之前開口了，“我們不想惹麻煩，純屬是因?yàn)閭€(gè)人興趣……”

“我對(duì)你們的動(dòng)機(jī)沒有興趣，”我直視著卡珊德拉漂移不定的目光問道，“你說(shuō)穆迪教授拿走了你們大半的材料，對(duì)嗎？”

“是啊，”弗雷兄弟中的一個(gè)悶悶不樂地說(shuō)，“那個(gè)老東西……”

“注意你的詞匯，弗雷先生。”我輕咳一聲，“穆迪教授在那之后歸還了草藥嗎？我聽見你們提及了他突擊搜查斯內(nèi)普教授的辦公室……”<script>chapter1();</script>