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導演甲總算抬起頭來，“哦”了一聲：“找到這里來了呀?！?

受努力作乖巧狀點頭。

導演甲于是跟他招招手，受一看有戲，連忙蹭上前去，結果那導演把書往書架上一放，帶他逛起了書房。

那導演問：“你想我指導你什么？”

受一聽，覺得這文藝片導演果然含蓄，于是“害羞”道：我就想您指導我怎么從那32個美人里被選出來?！?

導演又“哦”了一聲，忽然畫風一變，開始說教：“你看這古人說啊，’物求可以入畫，人求可以入詩’，我一直呢，就覺得這個娛樂圈以外表美來論人的風氣不好，什么是’美’？人人都有自己的標準，你看看你，長得俊，人也精神，很美么？”

受連忙說：“不敢不敢?！?

導演沒理他，繼續叨叨：“但是呢，這32個美人，各有千秋，擺在一塊兒，卻庸俗了。為什么？”

受順著問：“為什么？”

導演道：“因為啊，美則美矣，徒有其表，內在卻是千篇一律的。這個時候，我們應該怎么辦？”

受心想，來了來了，這個時候，我們就應該走后門、找關系、尋金主、傍靠山。

導演顯然沒注意到，說：“這個時候啊，我這里就提出了一個’版本說’?！?

受愣沒聽懂：“哈？”

導演扶了一下他的金絲眼鏡，帶他走到一面大書架前，上邊擺著一排花花綠綠的“莎士比亞”：“一個書房呢，同一個書一般只有一本，沒有人會買一模一樣的兩本書放在自己家里，對吧？”

受自己理解這句話，覺得導演是想說，你們32個人里邊都差不多，我都可以睡，為什么偏偏要睡你呢，心中一凜，想，壞了，肯定有人先在導演這兒活動過了。

但導演沒說完：“——只有一個情況，那就是其一，這個書本身很有價值，其二，這個書的不同版本都值得收藏。你看這個莎翁全集，我從18世紀的刻本到皮耶羅的注解本再到牛津的圖書館本一共收集了六個不同版本，都擺在這兒，為什么卻不顯得重復和沒有價值？”

草包受已經聽暈，見那導演金絲眼鏡后邊一雙銳利的眼鏡看向他，他感覺自己向回到了小學被老師抽問問題的環節，他只能瞎蒙：他回答選a，老師說錯了，他就連忙改口說那選b，老師說還是錯了，他就說我知道了是選c。

導演問他問題實在是很深奧，他有點get不到——現在抱大腿都要像特務一樣對暗號了嗎？

受小心翼翼回答：“因為這些版本……都很貴？”

導演：“……”

受知道壞了。

好在導演還是很和藹很循循善誘的，說：“小X，這個你看啊，這些版本為什么各有價值，不是因為他們封面好看，主要呢，還是因為他們有內容，雖然他們之間互相之間只有細小的差別，但是對懂書的人來說，這些’差別’，才是審美的意義所在?！?

這下受懂了，是嫌棄他沒內涵了，蔫了吧唧“哦”一聲，看來是沒戲了。

導演這時抽出其中一本英文的莎士比亞翻開，從衣襟前的口袋里掏出筆，在其中一段上畫了橫線，在旁邊批注了一堆鳥文，他見受蔫耷耷地，讓受把臉湊過來看他的批注。

受從小就沒好好讀過書，只認得個

the，木頭木腦湊過去，又看不出什么名堂來，不知道這導演要自己怎么夸，干巴巴來一句，“啊，您字可真漂亮?！?

導演忽然“咳”一聲：“那其實，雖然前人的版本和校注很重要，但后人藏書者的批注，也會為一本本來比較無趣的書添加色彩?！?

受腦中一亮，總算明白了，含羞帶臊道：“那請老師給我批注批注吧。”

說著就湊過去，抱著導演親了個纏綿的嘴兒。

導