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葉檀：“……”

你摟得我都要喘不過氣了，你倒是撒開一點(diǎn)啊！

誒呀，弟弟太黏人怎么辦？在線等，急！

葉檀是個(gè)孩子心性，他對(duì)什么都感興致，而他的興致呢，一向是來得快，去得也快。

他之前還興沖沖的說喜歡上學(xué)呢，現(xiàn)在呢？小家伙苦哈哈的背著書包，雙手牢牢的扒著車窗，恨不得把自己釘死在車?yán)铮〖一锟薜醚蹨I婆娑，“老李頭，我不要去上學(xué)，我不要去……”

李青林：“……”

小少爺，你忘記你前幾天還說上學(xué)真快樂嗎？

上學(xué)能夠認(rèn)識(shí)新的小朋友，確實(shí)是快樂的，但是，一旦涉及到要寫作業(yè)，要背書的時(shí)候，那就不快樂了！

葉檀可沒有澹華那種自律，澹華一回到家便會(huì)乖乖巧巧的把作業(yè)拿出來，花個(gè)二十分鐘便能夠把作業(yè)寫完了。

葉檀就不行了，他是個(gè)實(shí)打?qū)嵉穆宰樱粋€(gè)字他能夠?qū)懓胩炷兀菦]有人看著呢，他寫兩個(gè)字便要偷偷拿玩具出來玩上一小會(huì)，以至于他經(jīng)常寫一下午，那作業(yè)都是紋絲不動(dòng)的。

李青林：“……”

小少爺，你倒是勤勉點(diǎn)啊！

見著他這份懶懶散散的模樣，李青林干脆把澹華安排跟他坐一起，讓他們一塊寫作業(yè)，想著澹華這般積極，應(yīng)該能夠帶動(dòng)葉檀。

然而，夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。

澹華動(dòng)作快，三除兩下便把作業(yè)寫得漂漂亮亮的，葉檀呢？小手一伸，直接把答案照搬照抄。

李青林看到這一幕時(shí)，一度要心梗。

他嚴(yán)肅的批評(píng)了澹華，“阿華，你怎么能夠縱容檀檀抄作業(yè)呢？他抄作業(yè)就能夠懂了嗎？你這不是幫他，你這是害他！”

澹華一臉的懵懂，他遲疑道：“可是，哥哥說，他只是看一下，他想要跟我對(duì)一下答案。”

李青林瞧著葉檀那空空白白的作業(yè)本，這哪里是對(duì)答案啊，分明就是抄答案。

“阿華，我讓你們坐一起寫作業(yè)，是希望你能夠規(guī)勸你哥哥，讓他不要養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣，你倒好，反倒是給他放水，他的作業(yè)空空白白的，他怎么跟你對(duì)答案啊？這分明就是抄答案！你們這兩個(gè)小朋友都該罰！”

一個(gè)是放大水，一個(gè)是渾水摸魚！

李青林這一惱呀，便把兩個(gè)崽崽的餐后甜點(diǎn)給沒收了，今晚的焦糖布丁取消，統(tǒng)統(tǒng)取消！

葉檀：“！！！！！”

嗚！

那可是他心愛的焦糖布丁啊！

葉檀宛如脫水的魚一般，整個(gè)人軟綿綿的趴在書桌上，嘴里更是一個(gè)勁的念叨著，“我的焦糖布丁，我的焦糖布丁啊……”

澹華：“……”

瞧著他這副快要哭出來的模樣，澹華忍不住上前安慰道：“你就那么想要吃焦糖布丁嗎？”