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葉南枝既要拍照，又要記錄，可謂是手忙腳亂。

尤其是，楚然說(shuō)得那些學(xué)術(shù)名詞，她似乎是聽過(guò)，但又不太了解。

“你看那個(gè)角落，由于空間尺寸不大，只能容下三到五人，只適合小團(tuán)體范圍活動(dòng)，所以在這個(gè)范圍內(nèi)活動(dòng)的學(xué)生，關(guān)系都會(huì)較為親密。”楚然指著一處說(shuō)道。

漸漸地，葉南枝發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。

楚然似乎對(duì)這個(gè)學(xué)校很是熟悉，她說(shuō)的所有內(nèi)容，就像是提前準(zhǔn)備好的一樣，堪比導(dǎo)游小姐的講解詞。

“這邊由于臨近教學(xué)區(qū)，所以建筑空間使用頻率相對(duì)頻繁，同樣作為交往空間，四樓和五樓是校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，就沒(méi)什么孩子愿意到那邊去。”

“你怎么知道的？”葉南枝打斷她。

“什么？”楚然回頭。

“我說(shuō)，你是怎么對(duì)這所學(xué)校這么了解的？”

不等楚然回答，一個(gè)滄桑的聲音打斷了她的話：“小楚，這邊！”

楚然轉(zhuǎn)過(guò)頭去，清冷的面上難得浮現(xiàn)出一個(gè)笑容：“王老師！”

那是一個(gè)兩鬢斑白的老師，看上去得有五十多歲，笑容憨態(tài)可掬，滿臉的慈祥。她站在辦公室門口，朝兩人招手。

王老師看見楚然，眼里是抑制不住的高興：“今天校長(zhǎng)跟我說(shuō)，申大的老師要來(lái)咱們學(xué)校調(diào)研參觀，沒(méi)想到竟然是我當(dāng)年教的學(xué)生！”

王老師注意到楚然身后的葉南枝：“這個(gè)小姑娘這么年輕，也是申大的老師嗎？”

“她不是，她是申大的學(xué)生，和我一起研究這個(gè)課題的。”楚然回答后，又補(bǔ)了一句：“跟您一樣，是小學(xué)教育專業(yè)。”

“小教啊，小教好，出來(lái)也是老師。”王老師激動(dòng)地眼睛紅了一圈，直把倆人往屋里帶。

“楚然，我剛教你那會(huì)，你還那樣小，剛到我腰這吧，看看現(xiàn)在……”王老師一邊說(shuō)著，一邊從柜子里那一本本相冊(cè)里，拿出第一本，之后喊葉南枝過(guò)去。

“小姑娘，你來(lái)，看看哪個(gè)是你楚老師。”

葉南枝很快將視線鎖定到前排的一個(gè)小女生身上。小姑娘身量不算高，瘦瘦的，利落的短發(fā)，整潔的校服上連一絲褶皺都沒(méi)有。

“是這個(gè)吧。”葉南枝指著那個(gè)身影問(wèn)。

王老師看向楚然：“果然是你帶的學(xué)生，一下就能把你從人群里找出來(lái)。”

葉南枝看著照片上那個(gè)小巧的身影，回頭笑盈盈看向楚然：“你小時(shí)候好可愛啊！”

那時(shí)候的楚然和現(xiàn)在差距很大，現(xiàn)在楚然總是沉著臉，那些個(gè)為數(shù)不多的笑容，也都是處于禮貌，以及作為老師的形象。

但照片上的小姑娘不同，蓬松的劉海下是一張明媚的笑臉。眼眉彎彎如月，薄唇上揚(yáng)，露出一排整潔的牙齒。