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【對(duì)了，那個(gè)任務(wù)怎么樣了？】

祝羿想起自己遇襲之前火火正在頒布任務(wù)。

火火看了一眼任務(wù)欄，隨后說：【任務(wù)消失了，可能是謝衍松那邊危機(jī)解除了。】

火火又看向祝羿四肢上戴著的鐐銬，問道：【寶，我把這些給你解開。】

【不用啦。】

祝羿連忙拒絕：【省點(diǎn)能量吧。】

火火：【但……】

【路哉兆會(huì)來幫我解開的。】

祝羿輕聲說，他了解那人的作風(fēng)，比起綁著自己看自己無力地認(rèn)命，對(duì)方可能更喜歡給自己自由，然后看自己崩潰絕望。

潛意識(shí)的恐懼無法避免，但祝羿現(xiàn)在面對(duì)路哉兆并不會(huì)多害怕。

畢竟他還有火火。

實(shí)在出問題了火火也能帶他強(qiáng)制脫離這個(gè)世界。

【等路哉兆回來吧，看看他想做什么。】

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已經(jīng)到了傍晚放學(xué)的時(shí)間，謝衍松看著身旁一下午都空著的座位，表情疑惑。

他的小同桌是請(qǐng)假了嗎？

這時(shí)班主任走了進(jìn)來，看見謝衍松還沒走，于是快步走來問道：“小謝啊，你知道你同桌祝羿去哪了嗎？任課老師們說他下午沒來上課，但也沒跟我請(qǐng)假啊。”

謝衍松聞言心下一慌，但面上還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“我不知道。”

“奇怪了。”

班主任皺眉，他在祝羿的座位上看了一圈沒看出什么端倪，嘀嘀咕咕地離開了。

“打電話問問他家長(zhǎng)好了。”

“……”

謝衍松目送著班主任離開，他今天中午的時(shí)候他被鎖在了雜物間里，他還以為會(huì)和之前一樣遭受到欺凌，但那群人似乎只是想關(guān)住他。

在下午上課之前就將他放了出來。

這件事會(huì)和祝羿有關(guān)嗎？

謝衍松發(fā)散地想著，不過他信息不足，就連想去找人都沒處去。

謝衍松忽然想起自己還沒有祝羿的聯(lián)系方式。

那下次要一下吧。

就當(dāng)是為了避免這種事再度發(fā)生。

謝衍松這邊還在別扭地想自己下次要怎么跟祝羿要聯(lián)系方式，那邊的謝入淵在發(fā)現(xiàn)路哉兆下午莫名缺課之后就有了不好的預(yù)感。

謝入淵來到祝羿的教室門前，發(fā)現(xiàn)祝羿并不在教室里，他給祝羿打了幾個(gè)電話，但都沒人接聽。