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剛剛何歡基本上把所有的菜肴都點全了，然后一樣一樣的教陶彥每種類型的菜要怎么吃？

因為點的菜很多，卻只有兩個人，所以說他們這張桌子還算是比較引人注目的，當然那些機器人服務員是不會理這些的，不過旁邊餐桌上，就餐的客人到時不時的往這邊看。

何歡比較淡然，但是陶彥第一次被這么多人看，反而有一些緊張。

而陶彥越緊張何歡反而會越興奮，因為緊張是一種人類的情緒，由陶言表達出來就意味著陶彥已經漸漸的像人類一樣了。

現在的陶彥身體絕大部分還都是機器做的，但是為了讓陶彥更像人類，何歡給他做了一套仿人類的消化系統，可以讓他像人類一樣的進食和排食，然后在鋼鐵的外表包了一層仿人類的血肉組織和皮膚組織。

甚至血肉和皮膚里還有傳感器，如果受到攻擊，陶彥會像人類一樣感覺到疼痛與不適。

如果說唯一比較特殊的一點就是陶彥不會生病。

像這種簡單教授生活常識的日子，很快就過去了，不知不覺，已經到了開學的日子。

陶彥的身份自然就是走后門進入學校的研究生，而他的導師就是何歡。

校園生活過得并不愉快，因為陶彥不太適應群體生活。

這種不適應，并非是陶彥本身在逢場作戲，而是他本人就不喜歡這種群體生活，要知道他原來，只是單方面被崇拜，并不屬于一群人之中的領袖那種存在。

在陶彥曾經的學生階段，他也屬于特立獨行的那一號人物，但是，也屬于學校的那種風云人物。

何歡覺得陶彥是還沒有適應，在盡力幫他融入校園生活。

“何教授好。”

“何教授好。”

“何教授好。”

何歡所過之處，都是學生的問好聲，而陶彥小心翼翼的跟在何歡身后。

“你也應該像他們一樣，多說說話。”何歡說。

陶彥一開始沒有反應過來，這是何歡對自己說的，或者是說，在這種人群當中，他已經忘記思考了。

直到何歡停下腳步，轉過身面向陶彥。

陶彥想說卻又不知道說些什么，欲言又止的樣子：“我……”

“你有什么想說的都可以告訴我。”何歡一步一步的開到陶彥。

現在的陶彥已經經歷了兩個多月的校園生活，即使不經常說話，但是交流能力已經沒有什么問題了。<script>chapter1();</script>