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現(xiàn)在這個半人類半機(jī)器人的身體里，住著的是陶彥的靈魂，那么他對自己的印象當(dāng)然就是，就是他生前的那張臉。

精致的臉龐，柳眉星目，高挺的鼻梁，薄涼的嘴唇，不得不說陶彥生前的樣子，還真有幾分禍國殃民的意思。

何歡也有些驚訝于面前的這個人，在他的印象中，那個青年送來的時候好像不是這個樣子啊，而且，現(xiàn)在的這個樣子也不像是一個青年，反而像是一個20多歲的成年人。

“從現(xiàn)在開始你就叫。”

沒有等何歡把話說完，陶彥就接上話：“我叫陶彥。”

“好，那你就到陶彥了。”

為了盡可能的讓陶彥擬人化進(jìn)程順利，所以何歡盡可能的讓陶彥發(fā)揮自己的思考能力。

所以我們可以這么理解，也就是說一個陶彥在這個世界出現(xiàn)了。

不過畢竟是機(jī)器人，除了腦子的思考，還有原來系統(tǒng)的牽制，雖然何歡通過改裝，把原來系統(tǒng)的所有設(shè)定都刪除了，但他還是保留了一條最基本的，完全服從主人命令這一條。

而陶彥吧，雖然有一個正常人類的所有正常思維，但是他又不能表現(xiàn)出來，因?yàn)檫@樣的話絕對會被懷疑，所以，他還必須得扮演一個思想五歲的兒童。

何歡通過動用那些贊助商的勢力，給陶彥安排了一個新的身份，就是他自己收養(yǎng)的一個先天智商有問題的孤兒。

而陶彥原本那些，身為機(jī)器人的數(shù)據(jù)，也就是記憶，都被何歡刪除了。

大概是沒有猜到自己，不過說了幾句話，竟然對劇情的影響這么大，要知道現(xiàn)在，按照劇情原來的發(fā)展，現(xiàn)在男主和女主應(yīng)該已經(jīng)站在同一個屋檐下，相互理論，宣揚(yáng)他們自己的思想。

想要讓陶彥逐漸人性化，那就要讓他逐漸融在人類的時間里，那么必不可免的就要讓陶彥出去，組建他的社交圈子。

雖然何歡在陶彥的記憶中，留下的是大片大片的空白，但是他給陶彥輸入了豐富的知識，大概相當(dāng)于一個正常的人類研究生吧。

校園是一個不算太復(fù)雜的小社會，比較適合現(xiàn)在剛初出茅廬的陶彥。

何歡給陶彥辦了一個大學(xué)的入學(xué)身份，就在何歡任職的學(xué)校，這里前面貌似沒有提到，何歡其實(shí)是大學(xué)的教授，他教授的機(jī)械課程，主要講的核心就是機(jī)械擬人化。

雖然男女主第一次見面的機(jī)會告吹了，不過女主也將是這所大學(xué)的新生。