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這是發(fā)生在前往比丘星旅途中的一個(gè)小插曲。

《功德簿》規(guī)則中，使用罰惡值或者行善值可以開(kāi)啟抽獎(jiǎng)功能，獎(jiǎng)品隨機(jī)，不過(guò)容遠(yuǎn)過(guò)去功德緊張，而且他對(duì)憑借運(yùn)氣的抽獎(jiǎng)系統(tǒng)并不感冒，因此從未使用過(guò)。但星途漫漫，整天看著外面的黑暗的太空和星辰也變得沒(méi)意思起來(lái)，閑極無(wú)聊，容遠(yuǎn)想起抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤(pán)，便隨手抽了一次。

《功德簿》頁(yè)面上散發(fā)出白光，猛地將他籠罩了進(jìn)去。容遠(yuǎn)眼前一黑，便失去了意識(shí)。

……

“容遠(yuǎn)！容遠(yuǎn)！快醒醒！張老頭喊你呢！”

迷迷糊糊中，一個(gè)聲音像蒼蠅一樣在耳邊嗡嗡嗡地想，還有人使勁推了推他的胳膊。容遠(yuǎn)猛地睜開(kāi)眼睛，眼中的厲色嚇得旁邊的人渾身一僵，幾乎忘了自己要說(shuō)什么。

出現(xiàn)在視野中的，是個(gè)長(zhǎng)相平平無(wú)奇的男生，小眼睛，扁鼻梁，臉上長(zhǎng)了幾個(gè)青春痘，頭發(fā)凌亂，人有點(diǎn)虛胖。唯一的優(yōu)點(diǎn)，就是他的眼神還算干凈，其中的擔(dān)憂(yōu)和焦急都是真心實(shí)意的。

——這人誰(shuí)？

容遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己趴在一張低矮的木頭桌子上，他一邊思考著這個(gè)問(wèn)題，一邊慢吞吞地坐直。小眼睛男生很著急地跟他擠眉弄眼，急切地想要表達(dá)什么，就在這時(shí)，容遠(yuǎn)聽(tīng)到有人在叫他的名字。

“這個(gè)問(wèn)題，就讓容遠(yuǎn)來(lái)給我們解答一下！”語(yǔ)氣很不好。

他轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)自己坐在一個(gè)寬闊的階梯教室中，所有的桌子上幾乎都坐滿(mǎn)了人，現(xiàn)在有一半左右的人都在看著他的方向。教室前面，站著一個(gè)頭發(fā)花白的老頭兒，正在氣呼呼地看著他，大概是因?yàn)樗麆偛潘X(jué)的原因，老頭兒橫眉怒目的樣子。

大學(xué)教室，教授，上課中，解答問(wèn)題。

環(huán)境的突然轉(zhuǎn)換讓他有種仿若夢(mèng)中的恍惚感，容遠(yuǎn)的反應(yīng)也顯得有點(diǎn)遲鈍。他看了看周?chē)瑳](méi)有理會(huì)那些或擔(dān)憂(yōu)或幸災(zāi)樂(lè)禍或者漠不關(guān)心的眼神，掃了一眼黑板前面投影幕布上面的問(wèn)題，是一道實(shí)變函數(shù)題，盡管他此時(shí)還搞不清楚發(fā)生了什么，但這種程度的題目也難不倒他。

容遠(yuǎn)站起來(lái)，拉開(kāi)凳子，走到前面講桌上拿了一根粉筆，在教授懷疑的眼神下用了三五分鐘把解答過(guò)程寫(xiě)到黑板上。

“嗒嗒嗒嗒……”

粉筆不斷敲擊黑板的聲音好似雨點(diǎn)紛紛落到地面，帶著種奇妙的韻律，原本因?yàn)閷W(xué)生不斷做些小動(dòng)作而顯得有些噪雜的教室漸漸安靜下來(lái)，連一些走神或者偷偷玩手機(jī)的人都不由自主地抬起頭看著黑板，雖然百分之八十的學(xué)生都看不懂他寫(xiě)的是什么，但不妨礙他們漸漸張大嘴巴，露出肅然起敬的表情。

寫(xiě)完后，容遠(yuǎn)丟下粉筆，回到剛才的座位上。全班學(xué)生的視線(xiàn)跟著他一起轉(zhuǎn)了半圈，然后全都看向教授，默默等待。

教授看著黑板顯然也很驚愕，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“呃，很好、很好……解答完全正確。”他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想要說(shuō)什么，但最后說(shuō)的仍是兩個(gè)字：“很好。”他停頓一會(huì)兒，又道：“某些同學(xué)就算已經(jīng)學(xué)會(huì)了，上課也不能不認(rèn)真聽(tīng)講。好了，現(xiàn)在我們來(lái)看看這道題的解題思路……”

“行啊你。”容遠(yuǎn)剛坐下，旁邊的小眼睛男生就跟他擠了擠眼睛，十分與有榮焉地說(shuō)。

容遠(yuǎn)看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，翻了翻桌子上的東西：一只黑色的中性筆，沒(méi)有橡皮尺子等物。書(shū)幾乎跟新的沒(méi)有差別，甚至連名字都沒(méi)寫(xiě)。筆記本也大半都是空的，只在前面幾頁(yè)記著一些斷斷續(xù)續(xù)毫不關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，換了別人大概以為他在上課的時(shí)候隨便寫(xiě)了點(diǎn)亂七八糟的東西，不過(guò)容遠(yuǎn)知道，這其實(shí)是他只寫(xiě)了認(rèn)為需要記下來(lái)的關(guān)鍵點(diǎn)或者某種提示，具體的內(nèi)容大概都放在腦子里了。

筆記本上的字體跟他的很像，但要比他自己寫(xiě)的更凌厲尖銳一些，落筆很重，有種撲面而來(lái)的鋒利感。

他默默地想——寫(xiě)這個(gè)字的人，渾身棱角，滿(mǎn)身是刺，不好相處。

他又翻了翻桌柜里的書(shū)包，一把按下去只覺(jué)得里面空蕩蕩的，似乎沒(méi)放什么東西，但將其掀開(kāi)以后，卻不期然地對(duì)上了一雙圓溜溜黑漆漆的眼睛。

饒是容遠(yuǎn)上天入地都快要闖到外太空去了，這一場(chǎng)景還是讓他僵硬了一瞬。然后容遠(yuǎn)伸出手，嘴唇微動(dòng)默念了一句“隱形耳機(jī)”，躲在書(shū)包里的豌豆按照他的意愿變成一只隱形耳機(jī)，落在他掌心。

容遠(yuǎn)戴上耳機(jī)，雙手搭起來(lái)抵在嘴前，目光平視黑板，看起來(lái)在認(rèn)真聽(tīng)課，嘴里輕聲問(wèn)道：“豌豆，這是怎么回事？”

豌豆細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“抽獎(jiǎng)系統(tǒng)，你抽中了一枚平行宇宙體驗(yàn)球，現(xiàn)在是在平行宇宙的容遠(yuǎn)身體當(dāng)中。”

“我還能回去嗎？”容遠(yuǎn)問(wèn)。

“體驗(yàn)球的時(shí)效很短暫，時(shí)間到了就能回去。”豌豆說(shuō)。

既然時(shí)間很短，容遠(yuǎn)也不再擔(dān)心，把心思放在這次平行宇宙的旅行中。

說(shuō)實(shí)話(huà)，他也曾經(jīng)想過(guò)，如果自己沒(méi)有獲得《功德簿》，那他的人生將會(huì)變成什么模樣。只不過(guò)每次只是想一想，從來(lái)不曾認(rèn)真地考慮過(guò)，因?yàn)榘岩呀?jīng)發(fā)生的事情設(shè)想為不存在根本沒(méi)有意義。如今竟然能夠親眼看到這種可能性，讓他覺(jué)得十分奇妙，對(duì)抽獎(jiǎng)系統(tǒng)也不再是毫無(wú)興趣了。

課很快上完，內(nèi)容簡(jiǎn)單到無(wú)聊，不過(guò)穿越平行宇宙這件事本身就有趣到極致，而且這還是他第一次坐在大學(xué)的教室里上課，所以容遠(yuǎn)還是興致盎然地認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)課。

“唉，我明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，連在一起卻完全聽(tīng)不懂。”教授已經(jīng)走了，身邊的小眼睛男生唉聲嘆氣地收拾書(shū)包，一邊說(shuō)：“容遠(yuǎn)，今天晚上作業(yè)借我抄一下唄！”

他的語(yǔ)氣熟稔，顯然經(jīng)常提出這樣的要求，容遠(yuǎn)也無(wú)意打破“自己”以前的習(xí)慣，隨意應(yīng)道：“嗯，行。”順便瞥了一眼男生的書(shū)本，看到封面上寫(xiě)著“鄧石泉”三個(gè)字。

這個(gè)叫鄧石泉的男生看樣子關(guān)系跟“容遠(yuǎn)”還不錯(cuò)，他背上書(shū)包自然地走在容遠(yuǎn)身邊，說(shuō)：“還好有你，不然我這門(mén)課都沒(méi)法過(guò)了。今天中午咱去食堂吃什么？我都快餓死了。”

容遠(yuǎn)沒(méi)理他，鄧石泉好像也習(xí)慣了他的冷淡，自顧自地把食堂的大部分菜單都念了一遍，期間好幾個(gè)人跟他打招呼，但跟容遠(yuǎn)說(shuō)話(huà)的人幾乎沒(méi)有。

現(xiàn)在正是午休時(shí)間，大部分學(xué)生都準(zhǔn)備去吃飯。容遠(yuǎn)也不需要鄧石泉帶路，順利地找到了食堂。幾百人一起說(shuō)話(huà)的聲音即便壓低了嗓子也顯得十分喧囂，各種食物的味道混雜在一起，盡管這具身體并沒(méi)有他那么靈敏的五感，但容遠(yuǎn)還是不適地皺了皺眉頭。他容遠(yuǎn)很久都沒(méi)有接觸過(guò)這么混亂的環(huán)境了，一時(shí)間簡(jiǎn)直想要轉(zhuǎn)身就走。

但鄧石泉已經(jīng)拉著他的胳膊，像魚(yú)在水里一樣靈活地穿梭在人群中，兩人直接排在某個(gè)等待打飯的隊(duì)伍后面。來(lái)之前這人想著要吃什么想了很長(zhǎng)時(shí)間，但現(xiàn)在顯然沒(méi)有那么大可供挑選的余地，他們只選了最短的一個(gè)隊(duì)伍。

說(shuō)是最短，但離打飯的窗口至少還有七八個(gè)人。等輪到他們的時(shí)候，容遠(yuǎn)才知道為什么這里人這么少——這個(gè)窗口都是面食，饅頭窩窩頭雞蛋餅蔥花餅，連加了餡兒的包子餃子也沒(méi)有，不過(guò)有兩個(gè)盆子里盛著蘿卜絲和咸豇豆。

排在他前面的鄧石泉打了兩個(gè)饅頭一份咸豇豆，接過(guò)盤(pán)子時(shí)還垂涎欲滴地看了眼金黃色的蔥花餅。容遠(yuǎn)忽然意識(shí)到了什么，要了一個(gè)饅頭一份蘿卜絲，果然鄧石泉沒(méi)有什么異樣的神色。刷卡時(shí)他看了一下余額。

53.31。

他對(duì)穿著打扮并不在意，因此注意力一直放在周?chē)沫h(huán)境上，還沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)自己身上的衣服。此時(shí)仔細(xì)一看，他穿得雖然干凈，但顯然都是廉價(jià)的地?cái)傌洠€洗過(guò)很多次。他的雙手，也有一種經(jīng)常勞作的人才會(huì)有的粗糙。

這個(gè)“容遠(yuǎn)”，生活條件恐怕很差。

他并沒(méi)有《功德簿》，那么叔爺爺留下來(lái)的房子恐怕會(huì)被他當(dāng)成未來(lái)生活的重要保障，所以不會(huì)像自己一樣孤注一擲地賣(mài)掉房子，那么要憑借那些遺產(chǎn)上完大學(xué)，自然要精打細(xì)算，可能還要經(jīng)常打工。從筆記本和鄧石泉的態(tài)度來(lái)看，這個(gè)平行宇宙的自己智商并不低，但從教授的態(tài)度和他解完題目以后學(xué)生驚訝的表情推測(cè)，他平時(shí)在藏拙。

容遠(yuǎn)并不覺(jué)得同情或者為另一個(gè)自己難過(guò)，他對(duì)別人都沒(méi)有這種情緒，對(duì)“自己”就更不會(huì)有。他只是有點(diǎn)興奮，像在玩一個(gè)不斷破解線(xiàn)索的解密游戲。

這件事變得更有趣了。

在人聲鼎沸的食堂找到空座位又是一個(gè)艱苦的過(guò)程，不過(guò)鄧石泉顯然精于此道，在他的帶領(lǐng)下，容遠(yuǎn)還算順利地找到一個(gè)座位坐下來(lái)。不過(guò)桌子上還有前面剛離開(kāi)的學(xué)生留下的紙巾骨頭之類(lèi)的垃圾，食堂負(fù)責(zé)保潔的阿姨還沒(méi)有來(lái)得及打掃，容遠(yuǎn)嫌棄地皺眉，身體都在往后靠。鄧石泉卻并不在意，用自己的盤(pán)子把那些東西撥到旁邊，把剛拿到的筷子分給容遠(yuǎn)一雙，直接就大口大口地吃起來(lái)。

容遠(yuǎn)看看桌子上油膩膩的痕跡，有點(diǎn)潮濕的筷子，餐盤(pán)上的水痕，徹底沒(méi)了胃口，把盤(pán)子一推，說(shuō)：“我今天沒(méi)胃口，你把這些也吃了吧。”<script>chapter1();</script>