凡塵夢馬提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“現(xiàn)在唯一需要解決的問題就是，我的夢想究竟是什么！”“逐夢人”向自己的好友小盧訴說著自己的困擾。

于是，小盧就非常講義氣的和他的逐夢人哥們兒一起來到了m班。

接下來的故事，圍繞的就是年輕時候的小盧是怎么用各種離譜的方法去幫助自己的哥們兒尋找夢想的——

“根據(jù)老師和爸爸媽媽的說法，學(xué)習(xí)專業(yè)為的是將來工作，所以你可以先考慮自己未來想做什么工作！”

“我匯總了大學(xué)所有的通過高考招生的專業(yè)！然后在專業(yè)后面寫了這個專業(yè)一般對應(yīng)的是什么工作！”小盧同學(xué)當(dāng)時是這么和他哥們兒逐夢人說的。

“然后根據(jù)這些工作，我再做了個分類，分成社牛型工作，和社恐型工作。我們可以用排除法，先試試你是適合社牛型的工作還是社恐型的工作！”

然后第二天的廣播操，逐夢人哥們兒就被小盧同學(xué)踹到了司令臺，當(dāng)了一回左右不分、同手同腳、和邊上那位領(lǐng)操員完全不能比的……領(lǐng)操員。

“……啊，說說你站在臺上的感受？哦，感覺手腳冰涼，哦，感覺很害羞？哦，感覺整個人都在發(fā)抖，哦，感覺現(xiàn)在回憶起來后悔不已只覺得自己交了一個狐朋狗友？哦，那看來你不適合社牛型的工作，那我們就可以把所有社牛型的工作相關(guān)專業(yè)都先劃掉……”并沒有發(fā)現(xiàn)剛才采訪內(nèi)容有問題的小盧同學(xué)依舊很堅定地執(zhí)行自己的“幫好哥們兒尋找夢想”的計劃。

“那么適合你的工作一定就在偏向社恐的那堆里面！”很不靠譜的小盧同學(xué)又打開了光腦里的另一個文件夾。

“那么在社恐的工作中，從1-10分等級，還有不同程度的社恐工作，有的工作是就獨自一人的那種，有的則是需要一個小團隊合作的，有的需要在工作中與其他人接觸相處，有的只要你自己管好你自己就行了，我們要篩選一下，看你更適合獨自一人工作還是和其他人一起工作。”

于是當(dāng)天晚上，在學(xué)校所有學(xué)生都下課離開學(xué)校之后，我們聰明的小盧同學(xué)把單純的逐夢人哥們兒一個人反鎖在了教室里，并把哥們兒的光腦設(shè)置了一個小黑屋模式，不能對外聯(lián)絡(luò)，不能使用任何娛樂app，自己留下一句“加油”就揚長而去。

并在三個小時之后被班主任大半夜的叫回了學(xué)校，連同他的父母。

“為什么要把你的朋友關(guān)在教室里！你這是校園霸凌！”老師痛心疾首，父母難以置信。

“我是在測試他能不能接受社恐等級10的工作！”小盧同學(xué)義正言辭。

“網(wǎng)上說的！那些社恐等級10的工作就是這樣的！在深色的世界里禹禹獨行，四周看不到任何亮光，面前除了一臺辦公用的光腦什么都沒有，沒有人可以依靠，沒有人可以詢問……我這是在完美復(fù)刻網(wǎng)上說的適合10級社恐人士的工作的工作環(huán)境！”

為了迎合孩子們注意力集中時間短的這個特點，動畫片一般一集的時長比起電視劇要短很多，只有二十到二十五分鐘，《高二m班》第一集 結(jié)束在小盧同學(xué)被學(xué)校找家長這里。

第二集就是他繼續(xù)“幫助”自己的逐夢人好哥們兒繼續(xù)篩選適合他的工作、進而篩選合適他的專業(yè)這件事情上。

10級在測試之后，被小盧同學(xué)判定不適合自己的哥們兒，于是他開始測試哥們兒會不會適合9級、8級、7級一直到社恐1級的工作，內(nèi)容包括但不限于——

帶著自家哥們兒逃課去乞討，哥們兒乞討他坐在后面的咖啡廳里看哥們兒乞討；

周末約上以為是來玩的哥們兒一起去森林里喂猴子，然后蹲在樹根下看著哥們兒被猴子追殺；

在課間按照自己在網(wǎng)上找到的怎么躲開青少年防火墻、聯(lián)網(wǎng)玩游戲并在公會組團約戰(zhàn)，結(jié)果剛在公屏放狠話就被光腦檢測出玩不適宜青少年的游戲，直接被切換到了與警察叔叔懟臉視頻。

“還好用的是哥們兒你的賬號！”年輕的小盧同學(xué)大口喘氣很是慶幸地說道。

畫面的左側(cè)是逐夢人哥們兒心如死灰的臉：“是啊，居然只用了我一個人的賬號。”

但一直到小盧同學(xué)把他計劃里所有的給哥們兒的選項全部都劃掉，也沒能為自己的哥們兒找到一個可以為之努力奮斗的夢想。

換句話說……

“我的所有計劃都失敗了?！苯淌依铮械暮⒆涌聪虮R老師，聽他說著自己小時候樂于助人的故事。

“那后來呢？后來老師的哥們兒有找到自己的夢想嗎？”紫色頭發(fā)的女孩忍不住催促著這個故事的結(jié)局。

“……找到了?！?

回憶里，那個一直被小盧同學(xué)好像是整蠱了的逐夢人哥們兒撓著后腦勺看著整個人非常失落的好友。

小盧正在瘋狂自責(zé)。

他自責(zé)自己的計劃失敗了，好朋友不折不扣按照他的計劃把所有他羅列的選項都嘗試了一遍，卻沒有如他預(yù)料的那樣找到自己的夢想；

他同樣也自責(zé)，自己害得哥們兒錯過了好幾天的課，還被老師罵了，被爸爸媽媽罵了，還被關(guān)在漆黑一片的地方那么久，還被警察叔叔給警告了……他都做了些什么？！這幾天他怎么只顧著完成自己的計劃，卻忘記了自己的好哥們兒本人的想法了？

天吶！他不再是那個講義氣的好朋友了！

“額，其實……我已經(jīng)找到了我自己的夢想了?！备鐐儍赫f。

“就是那天，你還記得嗎？你把我關(guān)在教室的那天！”哥們兒用手比劃著，講述著自己那三個小時在教室里的事情。

“那個時候，我在教室里，光腦除了能打開文檔、表格和畫布，什么軟件也打不開，然后我就透過窗戶，看到了窗外，看到了黑暗中的宇宙……”

“黑暗中的宇宙真好看啊，我以前都沒有在這么深的夜晚抬起頭看過頭頂?shù)挠钪?！”畫面在下一秒切換到了那個夜晚，那個漆黑的夜，和漆黑的長夜中，宛如銀河的宇宙，以及那個打開畫布的黑色的輪廓。

“那一天我就知道，我想當(dāng)一個畫家！我想畫畫！把那些好看的東西都畫下來！”哥們兒手舞足蹈。

小盧同學(xué)也跟著高興了起來，他的好朋友在他的幫助下居然真的找到了自己的夢想！這難道不是一件值得高興的事情嗎？！

然后想到一半，他突然頓住了：“……那既然那個時候你就已經(jīng)找到了自己的夢想，為什么不說出來？還要和我一起試驗后面那些……”

哥們兒說：“我找到了我的夢想，我就想，如果小盧也能在這個計劃里找到自己的夢想就好了！”于是他就一直參與著后續(xù)的每一條計劃，這不是在為自己尋找夢想，是在為自己的好朋友尋找夢想。

“然后我就發(fā)現(xiàn)……每一次，你的眼睛都在發(fā)光，好像對每一個計劃你都很喜歡，很開心……”

“現(xiàn)在我才知道，小盧，你喜歡和高興的不是那些計劃里所代表的工作，你喜歡的，是幫助人尋找夢想這件事。”

“我是一個逐夢人?！?

“而小盧，你是一個尋夢人?！?

“你應(yīng)該當(dāng)一個尋夢人?！?

這就是盧老師會成為盧老師的原因。

也是第一集 和第二集的故事全部。

秦艾看完之后細細回味了一下整個故事。

開始擔(dān)心起，孩子們能不能看懂這個故事這件事。