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喻遐去試課一節(jié)，兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)都挺滿意，當(dāng)場(chǎng)就定了。

本以為那兩家是認(rèn)識(shí)的，說(shuō)不定能一起，但排完時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)小孩的課程表排得比初中生曹子帆更滿。高年級(jí)那個(gè)上周二、三、五，另個(gè)則是周一、四、六，時(shí)間完全錯(cuò)開(kāi)來(lái)。雖然課時(shí)費(fèi)給的要高些，相應(yīng)的要求也更多，儼然家庭教師和保姆二合一。

喻遐想著，最多只做到寒假，辛苦就辛苦點(diǎn)兒，看顧小孩兒總比在咖啡店一站一下午不能休息在身體上輕松點(diǎn)。

安排好自己的畢業(yè)班第一學(xué)期，喻遐算了筆賬。

孟妍走之前留下的那筆錢已經(jīng)把康復(fù)治療的費(fèi)用給到了11月初，家教兼職和游泳館的工作能夠負(fù)擔(dān)喻遐的日常開(kāi)銷，學(xué)費(fèi)也由獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋了。乍一看好像暫時(shí)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力，但父親身體狀況隨時(shí)變化，喻遐一點(diǎn)也不敢放松。

在沒(méi)穩(wěn)定收入來(lái)源前，銀行卡里的數(shù)字并不能帶給喻遐足夠的安全感。

這些壓力緊逼著他，又迫使他永遠(yuǎn)繃起一根弦，在物質(zhì)社會(huì)中摸爬滾打不斷前行。所以喻遐只得在無(wú)人知曉的內(nèi)心尋找寧?kù)o，現(xiàn)在那片平如鏡面的湖泊叫做姜換。

他偶爾和姜換聯(lián)系聊天，不常見(jiàn)面，對(duì)方忙于新電影的拍攝前準(zhǔn)備。

即便得到了姜換給予的特權(quán)，喻遐卻不頻繁使用，仿佛如果把它當(dāng)成免死金牌一樣隨心所欲、時(shí)時(shí)任性，總有一天姜換要收回它。

直到正式開(kāi)學(xué)，他們不過(guò)見(jiàn)了一次而已。

大四的課時(shí)一周只有5節(jié)，選課稍微挑一挑，喻遐每周算上周末還有兩個(gè)空余的白天。比起在宿舍休息，他更愿意出門找點(diǎn)事做，或者去醫(yī)院陪護(hù)喻慶濤。

至少出了門，他就不用面對(duì)宿舍里的徐銳青和隨時(shí)隨地的找茬了。

暑期研學(xué)旅行的鬧劇雖未持續(xù)到開(kāi)學(xué)，喻遐與徐銳青的關(guān)系也回不到以前了，他不想問(wèn)徐銳青為什么對(duì)自己突然態(tài)度180度大轉(zhuǎn)變，也不在乎去修復(fù)與對(duì)方的友誼，更不希冀得到徐銳青的理解。

他只是覺(jué)得很無(wú)聊，很幼稚，不值得自己繼續(xù)浪費(fèi)精力。

開(kāi)學(xué)第二周，喻遐看見(jiàn)姜換進(jìn)組的新聞，拍攝地點(diǎn)是東河師范大學(xué)。當(dāng)天他恰好路過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一大群人扛機(jī)器、開(kāi)車進(jìn)學(xué)校，惹來(lái)不少圍觀，于是隨手一拍。

新聞發(fā)布后他順手發(fā)給姜換問(wèn)：“你也在？”

或許因?yàn)殡娪罢介_(kāi)拍，姜換的日程也變得忙了，晚上，喻遐在小孩兒家里做兼職時(shí)才收到了對(duì)方的短信。

熟稔于心的數(shù)字下，姜換寫：“你來(lái)了？”

他說(shuō)：“沒(méi)來(lái)，今天早點(diǎn)路過(guò)而已。”

姜換就問(wèn)：“怎么不來(lái)看我。”

姜換發(fā)信息不愛(ài)用標(biāo)點(diǎn)，看清這條短信時(shí)喻遐承認(rèn)他手抖了，學(xué)生問(wèn)他一道應(yīng)用題怎么解，喻遐拿著墨水筆在草稿紙上心不在焉地劃拉兩下，才把解題思路寫完。他聽(tīng)著自己講題變得斷斷續(xù)續(xù)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)辦法拒絕姜換，哪怕這甚至都不算一句詢問(wèn)或者試探。

等學(xué)生又開(kāi)始繼續(xù)做試卷，喻遐把手機(jī)攤在桌上，手指點(diǎn)了好久，打出幾個(gè)字刪刪改改，不知道該問(wèn)“我去找你好嗎”還是裝傻。