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慕稚仰頭喊，“到底寫(xiě)什么？”

慕寧從廚房里跑出來(lái)，擦了擦手湊近，“你去年給松琴寫(xiě)的那句是什么來(lái)著？我覺(jué)得那句就很好。”

去年給廖松琴寫(xiě)的？

慕稚提著筆愣了會(huì)兒，眨了眨眼，“……那是他自己寫(xiě)的。”

慕寧表情戲謔起來(lái)，“他寫(xiě)毛筆字什么樣，我還不清楚？”

大學(xué)時(shí)圖書(shū)館搞新春活動(dòng)，寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)就有素質(zhì)拓展分拿。廖松琴舉著他的鬼畫(huà)符排隊(duì)提交的時(shí)候慕寧臉都快笑裂了，就這種水平，那字怎么可能是廖松琴寫(xiě)的？

慕稚在廖松琴家里過(guò)了兩個(gè)年，包圓了廖家的對(duì)聯(lián)。

第一年正月里，他們提著大包小包從廖家老宅回來(lái)，廖松琴下廚煮了湯圓，熱吞吞的芝麻餡兒碰到唇齒，廖松琴才想起今年家里似乎少了些東西。

他起了興致，“阿稚，會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)嗎？”

慕稚嘴巴鼓鼓的，投來(lái)一個(gè)疑惑的眼神。

“吃完寫(xiě)對(duì)聯(lián)吧。”廖松琴?gòu)氐滓鈩?dòng)，幾口吃完湯圓，去儲(chǔ)物間翻箱倒柜找出對(duì)聯(lián)紙，又不知從哪里翻出個(gè)硯臺(tái)，朝著慕稚笑。

慕稚看到了，咀嚼的動(dòng)作慢下來(lái)，放下筷子，開(kāi)始搜索硯臺(tái)的用法。

這一個(gè)月相處下來(lái)，他發(fā)覺(jué)廖松琴這個(gè)人似乎沒(méi)有想象中那樣靠譜，總有些打得人措手不及的想法。

比如現(xiàn)在，這個(gè)人就拎著展開(kāi)的對(duì)聯(lián)紙要和慕稚比劃身高。

廖松琴驚奇道：“你坐著和它一樣高？”

廢話，因?yàn)樗　?

慕稚嘆氣，站起來(lái)問(wèn)，“想寫(xiě)什么字？”

廖松琴蹙眉沉思。

他站在餐桌邊，纖長(zhǎng)的睫毛不時(shí)掃過(guò)眼瞼，眸色比墨汁更濃黑。廖松琴半彎著腰，提起筆，在對(duì)聯(lián)紙上信手揮灑。

黑色的字跡很快占滿了紅色織金紙面，留下幾個(gè)字符。

“就寫(xiě)這句吧。”廖松琴很滿意，擱了筆看向慕稚。

慕稚面色復(fù)雜。

廖松琴怔了怔，“怎么了，不會(huì)寫(xiě)大字嗎？”

慕稚：“……不是。”

他看起來(lái)有些遲疑，一邊磨著墨，一邊十分認(rèn)真地打量紙上異常飄逸的幾個(gè)字，最終還是沒(méi)能成功辨認(rèn)出來(lái)寫(xiě)的是什么。

慕稚憋了半天，委婉開(kāi)口：“松琴哥哥，你學(xué)的是草書(shū)嗎？”

“嗯。”廖松琴應(yīng)得理直氣壯。

“……跟誰(shuí)學(xué)的呀。”

“大學(xué)社團(tuán)，學(xué)過(guò)一學(xué)期。”

好吧。慕稚放棄了，等會(huì)兒網(wǎng)上搜句吉利話，廖松琴問(wèn)起來(lái)，他就說(shuō)覺(jué)得這句更加吉利。

廖松琴挽起袖管，“我來(lái)磨墨。”