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偶爾碰到甄淖，兩個(gè)人也只是簡單的打招呼。

表面平靜的生活一直持續(xù)到一月中旬，班長突然找到甄淖閑聊起來。

兩人并不算熟悉，坐在一起聊天還有些尷尬，班長先客套地夸了她之前的作文寫得很好。

“……那個(gè)關(guān)于蝸牛觸角的比喻真的寫得太好了，你以前觀察過蝸牛嗎？”

甄淖說：“是我的一個(gè)朋友告訴我的，他很喜歡觀察蟲子。”

季靜若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼看著快要上課了，她生硬地將話題轉(zhuǎn)移到了李炙身上。

“甄淖同學(xué)，能請你幫我個(gè)忙嗎？”

“什么？”

“就是……我整理了一些課業(yè)資料，因?yàn)槔钪俗罱紱]來上課，我擔(dān)心他回來之后會跟不上進(jìn)度，就想拜托你幫傳給他。”

“咦？班長你為什么不自己給他呢？”

季靜面露尷尬，“我爸媽不讓我碰電子產(chǎn)品，雖然有社交賬號，但是經(jīng)常查我的聊天記錄，如果被他們知道我給男同學(xué)傳學(xué)習(xí)資料，肯定會……”

甄淖有些驚訝，她沒想到季靜的父母控制欲這么強(qiáng)，大概是聯(lián)想到了自己，甄淖有些同情地拍了拍她的肩膀。

“我?guī)湍悖阆葌鹘o我吧，我會幫你轉(zhuǎn)發(fā)給他的。”

班長還是搖頭，她有些苦澀地笑了一下：“給同學(xué)傳學(xué)習(xí)資料也不行，他們會說同學(xué)都是競爭對手，幫別人就是害自己。”

甄淖更驚訝了，沒想到季靜的父母會這么說，她問：“那我要怎么給李炙呢？”

班長說：“我把學(xué)習(xí)資料都拷貝進(jìn)了u盤里，你有機(jī)會的話……”

話還沒說完，上課鈴響了，季靜將手里的U盤塞給她，然后迅速跑回了座位。

甄淖看著手里的u盤陷入沉思。

季靜的爸爸在教育局工作，她原本打算把那些資料以匿名的方式發(fā)到班長的郵箱里，這樣他的父親看到的話一定不會不管，但現(xiàn)在看來，季靜的父親說不定也參與其中呢。

官官相護(hù)是很正常的事，還好她沒有沖動行事，被季靜的父親那種刻薄的人抓到的話她就死定了。

李炙的家人就完全不同了，他的媽媽評過杰青，還在市級婦聯(lián)委工作過，現(xiàn)在又在一家大型藥物公司做高級研究員，如果是他的家人的話……

思來想去，甄淖做了一個(gè)很重要的決定。

這天晚上她一直等到教室里的人都走光，偷偷用教室里的電腦轉(zhuǎn)移了手機(jī)里的照片和錄音到u盤里，再命名成“全國奧數(shù)題集解析”，最后以班長的名義發(fā)送到李炙的郵箱里。

最后她徹底清理了手機(jī)里的數(shù)據(jù)，做這一切的時(shí)候她非常心虛，因?yàn)樗罈铉麋饕恢被孟胫眠@些文件送徐毅進(jìn)監(jiān)獄。

可文件里只有一些極其隱晦的信息，僅憑這點(diǎn)證據(jù)根本不可能把他送進(jìn)監(jiān)獄，更何況他還是律師，很容易把自己從這件事里干凈地摘出去。

就像他當(dāng)初暗示媽媽送她進(jìn)精神病院一樣，他一直都在扮演一個(gè)“無辜”的局外人。

以楊琪琪的性格，如果知道她們費(fèi)勁心思拿到的“證據(jù)”僅僅只能用來破壞他們的“特權(quán)班計(jì)劃”，她一定會很失望吧。

可是她沒有別的選擇了，她必須親手摧毀琪琪的幻想。

甄淖摩挲著手腕上的玉鐲，想到楊琪琪給她的留言，她嘆了口氣，摘下玉鐲夾進(jìn)了筆記本里。

作者的話：存稿已經(jīng)全部更完

后面實(shí)在有點(diǎn)寫不下去了，先坑在這里了