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班長照例垂著頭正在做作業，旁邊幾個女生好奇地看了他兩眼，低頭輕輕笑著說了什么。

李十一闡明了來意，班長有些意外，她記得李十一的成績是全年級倒數的：你直接去找數學老師問就可以，你的基礎很差，沒辦法和我們一起補習，進度不一樣的。

李十一又找到了數學老師。

數學老師也很意外，他認了半天也沒認出這是他的哪個學生原角色的存在感實在是太弱了。

最后他給李十一推薦了一個他在培訓班的朋友，可以接數學基礎輔導，一節1對1收150塊。

一千塊只夠上六節課啊，真是昂貴啊。

李十一決定先買六節課試試水。

總之，一波三折之后，李十一還是順利地開始了數學補習。

就這樣持續了半個月的勤奮學習之后，李十一在五月底的月考中進步了三百名。

而他，很不開心。

袁園這次進步了三名，非常開心地獎勵自己吃了兩塊肉松面包，然后轉頭看到了李十一抿著唇，一言不發的樣子。

袁園看了看自己867名的成績單，又看看李十一545名的成績單：我總覺得咱倆的表情，是不是該置換一下呢，你半個月進步了三百名，怎么會是這個表情呢？

李十一：我只對第一感興趣。

袁園：狂不死你呢。

第6章

袁園過來看他的成績單，最好的是歷史89分，拿了全班第三，最差的是數學，只有61，將將及格。

嘖嘖嘖，袁園不由得給他鼓掌了，厲害，你上次數學只有32，這次都快翻一倍了。

李十一上周末剛補完第4節課，一些基礎公式都背得差不多了，效果確實不錯，至少現在他的基礎題已經會做了。

袁園心動了：我也有點想去補習來著誒，算了算了，我沒你這種吃苦的勁頭。

袁園掙扎了一下，還是放棄了，畢竟努力不一定有用，但是玩手機真的很開心。

更何況現在已經是高二最后一次月份了，他的基礎打得也是千瘡百孔，怎么感覺都已經來不及了。

李十一的半個月三百名是用幾乎沒有任何閑暇娛樂換來的，袁園每次睡醒都看到他坐在那里，不是看書就是寫字，老僧入定一樣沉浸。

這不，又開始了。

月考剛剛結束，班里的好學生狀態都放松了些，李十一照舊正襟危坐地在背書。

真的這么有趣嗎？